<h1><b><font color="#ed2308">一、資源分析</font></b></h1> <h3> 魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中描述了兩個迥然不同的世界：三味書屋是禁錮兒童的牢籠，而百草園則是孩子的天堂。百草園有碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，有油蛉“低唱”，蟋蟀“彈琴”，還有神奇的故事，無窮的樂趣。在那里，孩子無拘無束，可以充分發(fā)揮他們活潑好動、天真好奇的天性，可以增進他們豐富的想象力和創(chuàng)造性。這篇文章生動地道出了兒童對大自然的向往及大自然給予兒童的歡樂。大自然是幼兒喜歡的活動場所，也是教師向幼兒實施教育的第二教室。融入自然、科學(xué)探索的活動擴大了幼兒的活動空間，解放了幼兒的手腦，為幼兒提供了更多的社會互動、語言表達、身體活動、探索發(fā)現(xiàn)的機會。因此，融入自然的活動對幼兒來說極為重要。著名教育家陶行知先生也指出“要解放小孩子的空間，讓小孩從教室中、從校園中解放出來，在大社會、大自然、大森林中，擴大認識的眼界，以發(fā)揮內(nèi)在之創(chuàng)造力。我園有著近3千平米的生態(tài)園，綠植滿目，自然資源得天獨厚。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">二、主題名稱:你好，西紅柿寶寶</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">三、主題目標</font></b></h1> <h3>1.積極參與西紅柿的觀察、種植、采摘等實踐活動，對西紅柿生長過程感興趣。</h3><div>2.積極運用各種感官認識西紅柿的外形特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達自己的感受與發(fā)現(xiàn)。 </div><div>3.了解有關(guān)西紅柿的營養(yǎng)、藥用價值及多種食用方法，知道西紅柿與人們生活的關(guān)系。</div> <h1><b><font color="#ed2308">四、主題網(wǎng)絡(luò)圖</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">五、子課程及核心目標</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">六、集體活動實錄</font></b></h1> <h3>《認識西紅柿》</h3><div>目標：</div><div>1. 通過觀察、操作、交流、游戲等，感知西紅柿的基本特征。</div><div>2. 在教師的鼓勵下，能夠運用多種感官，從外到內(nèi)進行觀察探究。</div><div>3. 積極參與活動，愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)。</div> <h3>《移植西紅柿苗》</h3><div> 目標：</div><div> 1、關(guān)注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。</div><div> 2、學(xué)會區(qū)分雜草與西紅柿，學(xué)會區(qū)分生熟西紅柿。</div><div> 3、樂意參加勞動，對勞動感興趣。</div> <h3>《西紅柿里長啥樣》</h3><div>目標：</div><div>1.通過觀察、操作、交流、游戲等，感知西紅柿里面的基本特征。</div><div>2.在教師的鼓勵下，能夠運用多種感官，從外到內(nèi)進行觀察探究。</div><div>3.積極參與活動，愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)。</div> <h3>《護理西紅柿》</h3><h3>目標：</h3><div>1．關(guān)注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程。</div><div>2．學(xué)習(xí)護理西紅柿的方法：澆水、除草。</div><div>3．樂意參加勞動，對勞動感興趣。</div><div><br></div> <h3>《我絕對絕對不吃番茄》</h3><div>目標：</div><div> 1、激發(fā)對繪本故事的學(xué)習(xí)興趣，感受故事的幽默。</div><div> 2、了解故事中蔬菜的基本特征，能大膽做出對蔬菜的聯(lián)想。</div><div> 3、知道每種蔬菜都有營養(yǎng)，不挑食。</div> <h3>《采摘西紅柿》</h3><div>目標：</div><div>1、關(guān)注西紅柿的生長過程,了解農(nóng)園里的西紅柿成熟了。</div><div>2、學(xué)會區(qū)分生熟西紅柿。</div><div>3、采摘西紅柿，體驗農(nóng)作的樂趣。</div> <h1><b><font color="#ed2308">七、區(qū)域活動</font></b></h1> <h3>粘貼畫:可愛的西紅柿寶寶</h3><h3>材料:畫有西紅柿的紙若干、皺紋紙、泡沫球、吸管等裝飾材料。</h3> <h3>涂色:番茄紅了</h3><h3>材料:蠟筆、西紅柿輪廓圖等。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">八、餐后活動</font></b></h1> <h3>吃完午餐，老師帶著我們來到農(nóng)園，看看我們的西紅柿寶寶，瞧，他們又長大了，還開花了呢！</h3> <h3>快瞧，西紅柿寶寶結(jié)果了呢，一個個青色的西紅柿好可愛呀，但是，他還沒有熟，我們還不能摘，我們下次再來看你們噢！</h3> <h3> 此次自然課程教師結(jié)合本園實際——生態(tài)園中的兩塊西紅柿田,選擇了合適的主題內(nèi)容——西紅柿,創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒走向自然這塊廣闊的大天地,促使幼兒在真實的自然情景中,自由、愉悅、主動地學(xué)習(xí)。</h3>