<h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.18</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:劉羽杉</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:幫助其他小朋友</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:又到了蒙氏操作的時(shí)間了，小朋友都選好了自己的教具在操作，只有淼淼小朋友還沒(méi)找到工作毯，這時(shí)我引導(dǎo)淼淼去找工作毯，羽杉看到淼淼不去找工作毯，連忙站起來(lái)去牽淼淼的手，說(shuō):“淼淼，那是你的工作毯，你去工作吧”</div><div>建議:在發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)給予一定的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，放大幼兒的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒自信心，</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.20</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班教室</div><div>觀(guān)察人物:孫鳴陽(yáng)</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:和老師交流</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:下午上完第一節(jié)課后，我?guī)е⒆觽冏鲆粋€(gè)折紙折飛機(jī)的活動(dòng)，鳴陽(yáng)小朋友坐在了我的身旁，開(kāi)始在折飛機(jī)時(shí)，鳴陽(yáng)晃了晃我的胳膊，“老師，你可以幫我折一個(gè)飛機(jī)么，謝謝老師辛苦啦！”折了一會(huì)后，“老師，你可以給我換一個(gè)新的么？”</div><div>建議:，家長(zhǎng)要仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà)，多和孩子進(jìn)行交談活動(dòng)，了解孩子的思想，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成喜歡和他人進(jìn)行交流、交往的興趣，</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.20</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:張瑞陽(yáng)</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:能手口一致的點(diǎn)數(shù)</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:蒙氏課上，挨到瑞陽(yáng)來(lái)玩“小雞吃蟲(chóng)”的點(diǎn)數(shù)游戲，他先數(shù)了數(shù)小雞身上的點(diǎn)子數(shù)量，“1，2，3?！睌?shù)好之后，他就在草地上捉了三條蟲(chóng)貼在小雞身上。之后，他又?jǐn)?shù)了數(shù)，給每個(gè)小雞都貼上了與點(diǎn)子數(shù)量相應(yīng)的蟲(chóng)子。</div><div> </div><div>建議: 掌握5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)是小班蒙氏數(shù)學(xué)目標(biāo)中的一條，看瑞陽(yáng)的操作，他已經(jīng)掌握得較好，</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.21</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:李梓賢</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:吃飯時(shí)東張西望</div><div>觀(guān)察內(nèi)容: 梓賢小朋友剛來(lái)了三四天，很多方面都慢慢的適應(yīng)了，但是在吃飯方面還是需要加強(qiáng)。梓賢小朋友吃飯時(shí)自己不拿勺子，總是需要老師提醒她，督促著她吃飯，老師一離開(kāi)她，她就盯著飯菜在玩，</div><div> 建議:建議家長(zhǎng)在家里讓孩子養(yǎng)成自己動(dòng)手吃飯的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.20</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:趙芯妍</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:喜歡看圖書(shū)</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:今天我和孩子們一起復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的兒歌，然后開(kāi)始了自由活動(dòng)。只見(jiàn)有的孩子選擇了夾夾子的工作，有的選擇了插硬幣的工作，芯妍選擇的是語(yǔ)言區(qū)的圖書(shū)，只見(jiàn)她從放圖書(shū)的柜子上拿了一本書(shū)，然后坐到自己的位置上看了起來(lái)，</div><div>建議:自由操作是孩子們比較活躍的時(shí)候，有的孩子總是喜歡日常生活去區(qū)的工作，或者是蒙氏數(shù)學(xué)區(qū)的拼圖，對(duì)看圖書(shū)并不喜歡。我發(fā)現(xiàn)芯妍她對(duì)看圖書(shū)是比較感興趣的，她的講述能力很強(qiáng)，</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.21</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:董潤(rùn)熙</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:不愛(ài)吃部分蔬菜，挑食</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:中飯時(shí)間到了，孩子們自然地吃起來(lái)，一個(gè)個(gè)就像小惡狼，吃得香噴噴，我們看在眼里喜在心里?？墒俏跷鯀s不愛(ài)吃蔬菜茄子，只是把菜花吃掉了，于是我不停地講解吃蔬菜的好處，而且不斷地鼓勵(lì)她，效果還不錯(cuò)，把茄子吃了一大部分。</div><div>建議:給孩子積極的暗示 吃飯時(shí)，我們要表現(xiàn)出對(duì)食物極大的興趣，可以邊吃邊贊：“真好吃！”“我們都喜歡吃。”孩子得到積極的暗示后會(huì)主動(dòng)地模仿。為孩子樹(shù)立效仿的榜樣 </div><div>孩子最喜歡得到別人的稱(chēng)贊，可以在挑食的孩子面前，大大稱(chēng)贊不挑食的孩子，從而使孩子因羨慕而積極地效仿。</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.19</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:劉桐迪</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:用黏土做面條</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:桐迪和桐嘉兩個(gè)人坐在一起玩橡皮泥，看到我走過(guò)去，桐嘉首先舉起了她做的橡皮泥對(duì)我說(shuō)：“老師你看，我做的是小圓子”，師：“這個(gè)小圓子是什么?。俊?桐迪：“就是可以吃的”師：“有一點(diǎn)像我們吃的粘粘的、圓圓的?”還沒(méi)等我說(shuō)完，桐嘉搶先說(shuō)：“做的是小圓子”，于是桐迪也開(kāi)始做起了小圓子，一邊做一邊展示給我和桐嘉看。我對(duì)她說(shuō)“除了小圓子，你還會(huì)做什么呀”，于是她把小圓子放在手中開(kāi)始做起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，她舉起一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西對(duì)我說(shuō)：“看呀，我做的是面條，給你吃?！?lt;/div><div>建議:在活動(dòng)中教師可以適時(shí)的進(jìn)入，給幼兒一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。 在激勵(lì)幼兒的過(guò)程中可以給他們一點(diǎn)建議來(lái)開(kāi)拓幼兒的思維，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)有限他們有時(shí)會(huì)不知道要做什么，教師可以給他們適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.19</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:張桐嘉</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:用黏土做面條</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:桐迪和桐嘉兩個(gè)人坐在一起玩橡皮泥，看到我走過(guò)去，桐嘉首先舉起了她做的橡皮泥對(duì)我說(shuō)：“老師你看，我做的是小圓子”，師：“這個(gè)小圓子是什么啊？” 桐迪：“就是可以吃的”師：“有一點(diǎn)像我們吃的粘粘的、圓圓的?”還沒(méi)等我說(shuō)完，桐嘉搶先說(shuō)：“做的是小圓子”，</div><div>建議:在活動(dòng)中教師可以適時(shí)的進(jìn)入，給幼兒一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。 在激勵(lì)幼兒的過(guò)程中可以給他們一點(diǎn)建議來(lái)開(kāi)拓幼兒的思維，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)有限他們有時(shí)會(huì)不知道要做什么，教師可以給他們適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.21</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:李斯羽</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:用黏土做小花</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:今天斯羽和潤(rùn)熙炫耀地告訴我：“我們做了一朵美麗的小花！”看到她們高興的神情，我也用高興的神情說(shuō)：你們兩個(gè)真棒，這朵小花真漂亮。”她們聽(tīng)了更加高興了，她們兩個(gè)一直玩到游戲結(jié)束。 在講評(píng)中我特意突出了她們，斯羽笑得很開(kāi)心。</div><div>建議:教師在日常的活動(dòng)中關(guān)注比較內(nèi)向、比較膽小的幼兒，經(jīng)常給這些幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，給幼兒機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己， 可以找一兩位比較會(huì)玩的、愿意交朋友的幼兒來(lái)帶領(lǐng)內(nèi)向的孩子，讓內(nèi)向的孩子能再各種活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)成功。</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.18</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:安炳炫</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:幫助老師做力所能及的事</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:這幾天我總是讓淼淼充當(dāng)我們的小助手，讓他幫助我做一些小事情，比如：拿小墊子，拿水杯等，只要他一完成我就及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)他，從淼淼靦腆的笑容里我讀懂了淼淼內(nèi)心的喜悅，后來(lái)，我又鼓勵(lì)淼淼到隔壁班老師處幫我拿一個(gè)東西，當(dāng)他回來(lái)以后，我就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的摟緊淼淼驚呼：“淼淼這么能干啊，幫老師把東西給借回來(lái)了，你真棒！那你能幫老師把這個(gè)皮球還給剛才那個(gè)老師，你能行嗎？”“行”</div><div>建議:孩子的心理尚未成熟，他們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)活動(dòng)后，理解做得好與差只是一種自我認(rèn)識(shí)，與他在活動(dòng)中達(dá)到的實(shí)際水平并無(wú)直接關(guān)系，他們只是從旁人的評(píng)價(jià)來(lái)衡量自己是否“行”。別人的批評(píng)和表?yè)P(yáng)在很大的程度上影響著孩子的情緒和行為，哪怕只是一句話(huà)，一個(gè)眼神。</div> <h3>觀(guān)察時(shí)間:2017.07.21</h3><div>觀(guān)察地點(diǎn):蒙二班</div><div>觀(guān)察人物:劉欣悅</div><div>觀(guān)察教師:劉聰聰</div><div>觀(guān)察事件:愿意與別人分享</div><div>觀(guān)察內(nèi)容:早上晨讀時(shí)，我看到另一個(gè)老師領(lǐng)著悅悅走過(guò)來(lái)，我放下書(shū)本去接著悅悅，我剛領(lǐng)著她的手，這時(shí)她舉起她的另一只手，手上拿這一大塊面包，對(duì)我說(shuō):“聰聰老師，你吃一點(diǎn)吧，可好吃了”</div><div>建議:家長(zhǎng)和老師要給予一定的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，</div>