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家校共育，托起明天的太陽 ———莒縣五小2015級7班 暑期專訪

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<h3> 孩子是社會的未來、家庭的希望，俗話說，父母是孩子的第一位老師，家庭教育對孩子習慣的養(yǎng)成和學習態(tài)度的培養(yǎng)都有著至關(guān)重要的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說“學校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的基礎(chǔ)，又是學校教育的延續(xù)與升華?！睘楦玫拇龠M家校合作共育，我們充分利用暑假時間，進家入戶，和家長面對面的零距離的交流，共同探討教育孩子的方法，共同制定適合于自己孩子的學習方法。</h3><h3> 王奉奇的媽媽，說起孩子是發(fā)自內(nèi)心的高興，對于孩子的成長，她付出了全部的心血，是一位了不起的媽媽。</h3> <h3>“孩子在家可愛讀書了……”說起孩子王媽媽是滔滔不絕……</h3> <h3>這位氣質(zhì)型美女是我班子涵的媽媽，教孩子她有自己的獨特的方法，年僅七歲的子涵，閱讀量驚人，幾乎所有的讀物拿來就讀，甚至是經(jīng)史子集“通吃”，連家長看的《朗讀手冊》，都讀的津津有味！</h3> <h3>我們互相交流中……</h3> <h3>瞧，我們笑的多開心！</h3> <h3> “梅睿，假期讀書卡做了多少了？”進入嚴梅睿的家，迎接我們的是一臉期待的小梅睿，她多么盼望著老師來看望她啊，一下午就在門口看了五次，終于等來了她喜歡的老師！</h3> <h3>我們交流的多融洽??！</h3> <h3>課本劇可以這樣來演！老師教你編排課本??！</h3> <h3>作業(yè)交流中……梅睿的讀書卡做的可真好！媽媽一邊講解一遍給我們說孩子讀書時的趣事，真好！</h3> <h3></h3> <h3>“梅睿，你看著個字對嗎？是不是錯了？該用哪個”我們一起修改閱讀卡……</h3> <h3>來，老師和你一起改！</h3> <h3> 國銘媽媽也拿出了孩子的閱讀記錄卡，雖然孩子不在家，但依然讓媽媽幸福自豪！</h3> <h3> 珂宇爸爸是我們班中最關(guān)心孩子的一位爸爸，每次的家訪無論多忙，都放下手中的活匆匆趕回家，每次的家長會也是爸爸媽媽一起加，對于我們班的家委會活動都是鼎力相助，珂宇的爸爸媽媽為我們的班級活動獻計獻策，是非常熱心的優(yōu)秀家委會成員！</h3> <h3>我們一起欣賞珂宇的暑期閱讀記錄……</h3> <h3> 家紡結(jié)束了，熱心的珂宇爸爸一直送到樓下，就閱讀的具體細節(jié)再一次的認真核對！多么認真負責的父親！</h3> <h3> 再次叮囑……老師一定要嚴格要求孩子……</h3> <h3> 奔向下一個期待的豌豆蜜瓜家……</h3> <h3> 小小面館中，我們和廣志的爸爸媽媽詳細交流，他們對孩子的點滴進步高興，為孩子沒有見到老師來家中而感到遺憾，因為孩子去姥姥家了……</h3> <h3>互相交流中……</h3> <h3> 廣超被媽媽批評了，不太高興，因為字寫的有點快了，媽媽的要求太高了！</h3> <h3> “沒事，我們以后認真些就好！”</h3><h3> 老師給你打氣！</h3> <h3> 來，笑一笑！</h3><h3> 老師相信你會做的更好，加油！</h3> <h3> 交流假期的打算和安排……</h3> <h3> “下個決心吧！”</h3><h3> “媽媽，我以后會認真寫字的，不生氣好嗎？”</h3> <h3> 孩子一定會好更好的，相信我們的孩子！</h3><h3> 媽媽笑了！</h3> <h3></h3> <h3> 我決定從此以后認真做好一切事情！</h3><h3> 我一定能行！</h3> <h3> 因為我是男子漢！</h3> <h3> “譽芯在家了可認真了，就盼著老師來看她的作業(yè)了……”譽芯媽媽說起女兒那是一臉的驕傲，因為那是一個全面發(fā)展、多才多藝的女孩，她值得大家為她驕傲！</h3> <h3> 交流孩子在家校的學習生活情況……</h3> <h3> 這是個內(nèi)秀帥氣的男孩，他的名字叫史樹磊，看！他坐的多端正！因為他對自己的要求可高了，生怕那個地方做的不夠好！</h3><h3> 多優(yōu)秀的孩子！</h3> <h3> 指導閱讀方法……</h3> <h3>成航媽媽一直陪伴孩子的成長，從一年級開始全程陪伴，和孩子一起學習，一起成長！了不起的媽媽！</h3> <h3> 溫馨舒適的環(huán)境是子航的家，他的美女媽媽特別關(guān)心，不僅僅照顧生活，還是子航的課后老師！和孩子一起讀書，一起寫話，一起練習，一起成長！</h3> <h3> 子航媽媽在展示孩子的暑假閱讀卡。</h3> <h3> 我們一起欣賞子航的暑假作業(yè)，認真、工整、整潔！有孩子的努力，更有媽媽的汗水！</h3><h3> 子航媽媽，了不起！</h3> <h3> 子航，暑假還有什么打算嗎？</h3> <h3> 豪杰媽媽和老師一起研讀我們的共讀書，她要和孩子一起親子共讀呢！</h3> <h3> 我們一起探討什么樣的方法適合孩子呢？</h3> <h3> 溫馨幸福的潘煜楊家，我們一起看孩子的假期作業(yè)，孩子很努力，也很認真，他還有很大的進步空間。</h3><h3> 期待著煜楊的更多精彩！</h3> <h3> “老師，看我做的好嗎？”</h3><h3> “真棒！老師為你驕傲！”</h3> <h3> 興蕊媽媽的開朗樂觀感染著我和孩子們，開心的話語里滿滿的都是對孩子的愛。</h3> <h3> 看看孩子的作業(yè)……</h3> <h3> 一諾媽媽對孩子的要求特別嚴格，她為一諾量身定做了一套假期學習計劃并嚴格督促孩子執(zhí)行。一諾成績優(yōu)秀，多才多藝，是我們?nèi)嗟尿湴粒?lt;/h3> <h3> 研讀共讀書目《綠野仙蹤》……</h3> <h3> 相信種子，相信歲月。更要相信孩子！</h3> <h3> 我們和俊赫的媽媽一起交流孩子的情況。</h3><h3> “老師，我每天都讀書！”</h3><h3> “ 老師，咱們的閱讀卡我一天做一張！”</h3> <h3> 你太棒了！</h3> <h3> 相信你會更優(yōu)秀，加油！</h3><h3><br></h3><h3> 每一個孩子都是我們的希望，每一個孩子都是那樣的可愛，只要我們家校攜手，合作共育，一定能給孩子一個良好的學習生長的環(huán)境，讓孩子們身心愉快的成長，給孩子一個美麗的童年，在孩子的一生留下最美麗的記憶！</h3><h3> 讓我們家校共育，托起明天的太陽！</h3>