<h3>7月，烈日下的無錫迎來了全國(guó)各地馬迪老師研習(xí)班的學(xué)員們，我們將在這里度過三天共同學(xué)習(xí)的美好歷程??????</h3> <h3>最欣喜的研習(xí)班每天的清晨，淡淡的暖伴著陣陣笛音，與智者交流，與智慧明心。教室里，馬老師樸實(shí)的話語飄落在講臺(tái)上，灑落在悠揚(yáng)的笛聲中。笛聲響起，馬老師帶著我們，踏著優(yōu)雅的旋律，蕩濟(jì)心靈??</h3> <h3>研習(xí)班開始的第一天，馬老師就講到腹式呼吸的方法，最直接的就是練習(xí)狗喘氣，用嘴巴吸氣，吸氣與呼氣時(shí)保持一個(gè)狀態(tài)，氣吸的不能太滿，不能去刻意吸氣。如果感覺氣息從下而上到胸部甚至滿到喉嚨及口腔里，上半身就會(huì)僵硬，吹笛狀態(tài)就會(huì)緊張。練習(xí)時(shí)雙肩放松，不能挺胸，腹部、咽喉、嘴巴要三點(diǎn)一線。如果你吸氣聲明顯，說明你的咽腔不夠暢通，努力練習(xí)打哈欠狀，咽部小舌頭提起來，舌面沉下呈凹狀，吹奏高音同理。</h3><h3><br /></h3> <h3>馬老師強(qiáng)調(diào)吹笛子時(shí)首先要練發(fā)音，吹好第一聲很重要。好的音頭是用腹部點(diǎn)出來的，他力求練短音，把聲音振動(dòng)起來，每個(gè)音都要有質(zhì)量。如果沒有弄清楚真正震動(dòng)的聲音時(shí)就練長(zhǎng)音，只會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，不如不練！所以，方法很重要，必須先掌握好正確的方法，才會(huì)事半功倍。</h3> <h3>吹高音時(shí)，如果高音不好上去，原因是你在使勁，使勁就會(huì)使喉嚨緊張、氣息上浮。此時(shí)，先練好低音，當(dāng)你吹出一個(gè)震動(dòng)充分的筒音時(shí)，此時(shí)的喉嚨必定是松弛張開的，在這種狀態(tài)中，腹部略微向外彈一下，高音就會(huì)輕松彈出，且音色柔和。表明練高音主要練的是喉嚨的放松打開，讓氣息的道路通暢，力點(diǎn)在腹部！</h3> <h3>馬老師風(fēng)趣幽默，接地氣，他給人的感覺沒有那么遙不可及，是一位很親民的笛子演奏家，我們自是喜歡他的音樂，更是欣賞他的真性情，他的一身正氣與善良，正如老子對(duì)孔子所說："水善利萬物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道，夫唯不爭(zhēng)，故無憂。"??</h3> <h3>馬老師提倡輕松快樂的吹笛，狀態(tài)是：輕松、暢通、震動(dòng)。只有輕松吹笛，咽腔才能放松撐開，氣息道路才能通暢，通暢才會(huì)涌現(xiàn)強(qiáng)大的氣流，氣流充足笛聲自然也就最震動(dòng)了。</h3><h3><br /></h3> <h3>他認(rèn)為模仿是最簡(jiǎn)單有效的學(xué)習(xí)方法。音色可以模仿，風(fēng)格可以模仿，處理可以模仿，模仿像了便能悟出道理來。他說找笛子老師一定要找能示范的老師，因?yàn)橐魳肥锹犛X藝術(shù)，是需要親臨感受的，語言有時(shí)是說不清楚的</h3> <h3>他說要吹好一首曲子， 要先會(huì)唱，要多聽音響資料多模仿。唱到心中有數(shù)，唱的好才能吹的好。演奏的過程不是在簡(jiǎn)單的完成樂譜，真正的演奏是用樂器唱出你內(nèi)心的感受。所以唱比吹更重要！</h3><h3> </h3> <h3>研習(xí)班課上，馬老師教了《望鄉(xiāng)》《大漠》《秦川抒懷》三首原創(chuàng)歌曲，還帶領(lǐng)著大家吹奏。讓我印象最深刻的是馬老師的一句話："遇到困難不要怕，沒有往前走永遠(yuǎn)都不會(huì)，只有頂著頭皮往里鉆，才會(huì)有收獲。"真是給了我們莫大的鼓舞和安慰??</h3> <h3>他認(rèn)為學(xué)笛子要用好的笛子，好笛子一定是好吹的笛子，只有好吹才能放松，只有放松才有好的聲音。</h3> <h3>他說音樂的表現(xiàn)體現(xiàn)在強(qiáng)、弱、快、慢的協(xié)調(diào)運(yùn)用。有強(qiáng)有弱，就像海浪一波一波的在變化起伏，就像正常健康人的心電圖，即有規(guī)律的曲線圖。如果你的演奏沒有強(qiáng)弱變化，就等于心電圖上顯示的是一條直線。課上馬老師還示范了《我心永恒》等經(jīng)典曲目，他教我們要怎樣去品音樂，不能去吵人，讓人煩，要有柔和，柔美的感覺，吹奏要最輕松，最暢通，最震動(dòng)。</h3> <h3>每個(gè)演奏家各有特色，如果你追求某個(gè)演奏家的音色，那就必須遵循他的演奏方法，才能達(dá)到心中想要的感覺；如果你追求的是馬老師的音質(zhì)，就必須遵循他的演奏方法及理念。馬老師說，沒有絕對(duì)的誰對(duì)誰錯(cuò)，只有特色之分。</h3> <h3>馬老師創(chuàng)作了很多名曲，他所創(chuàng)作的音樂豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，它給予了世間種種感情最美妙的答案，經(jīng)得起歲月的推敲，自是細(xì)水長(zhǎng)流。山不忙，卻能生出千樹萬花；水似閑，回眸時(shí)已奔流萬里??</h3> <h3>這次，又很幸運(yùn)地觀賞到了馬迪老師和青年演奏家們精彩的音樂會(huì)。熟悉的旋律時(shí)時(shí)刻刻觸動(dòng)著我們。驚鴻一瞥，千情百轉(zhuǎn)，他們展現(xiàn)著低調(diào)的美，初聽驚艷，再聽依然??</h3> <h3>很開心再次見到了臺(tái)灣琴園國(guó)樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)林谷珍老師，他給我們作了"笛樂文化與人生"的講座，隨著林老師的娓娓道來，我們感受到了更多的笛文化知識(shí)，見識(shí)了更多的名家名曲</h3> <h3>出席這次馬迪老師的研習(xí)班的還有中國(guó)著名笛簫制作師王建宏老師，他給我們作了竹笛制作流程、鑒別和保養(yǎng)的講座，讓我們明白了竹笛的起源、歷史以及如何制作。他認(rèn)真講解了笛子從竹子到成品的每道工序，教我們?cè)鯓尤ヌ暨x笛子，怎樣去保養(yǎng)笛子，讓我們對(duì)笛子有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>研習(xí)班伴隨著四重奏的《送別》而落幕，短短三天的時(shí)間，學(xué)員們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我曾說，喜歡馬老師的，性格都是相近的，大家一定會(huì)相處的很愉快，事實(shí)證明我是對(duì)的。在此祝愿馬老師身體健康，桃李滿天下??</h3> <h3>非常感謝無錫"和鳴工作室"主辦了這次活動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我們感受到了熱情與溫暖，在此向陳麗英老師、李沅锜老師說一聲："謝謝你們，你們辛苦了!"??????</h3> <h3>每個(gè)人興趣愛好都不同，我獨(dú)愛竹笛</h3><h3>每個(gè)人都有喜歡的偶像，我獨(dú)愛馬迪老師</h3><h3><br /></h3><h3>??????</h3>