<h3>你可以叫我“南羊中學(xué)”，也可以叫我“宜良縣第五中學(xué)”，接下來的1970、2017、148……這些不只是數(shù)字，還代表著我的“前世今生”，你看到的也不只是風(fēng)景，還有我的“脾性風(fēng)骨”，歲月長河，所有翻騰起的浪花，都記錄著我每一次的成長，也請諸君于我來做個(gè)見證。</h3> <h3>關(guān)于我的“前世今生”:</h3><h3>宜良縣第五中學(xué)始建于1970年，（原名宜良縣南羊中學(xué)，2011年9月更名為宜良縣第五中學(xué)），位于宜良縣城南8公里處，學(xué)校分南北兩個(gè)校區(qū)，南校區(qū)為生活區(qū)，北校區(qū)為教學(xué)區(qū)。校園占地面積為37285平方米（約56畝），生均占地面積30.66平方米；綠化面積16378平方米，生均綠化面積13.47平方米；校舍建筑面積16397平方米，生均13.48平方米；體育場地面積9505平方米，生均7.8平方米；初中理科教學(xué)儀器配備達(dá)Ⅰ類指標(biāo)，音體美器材配備達(dá)Ⅰ類指標(biāo)；教學(xué)用計(jì)算機(jī)205臺(tái)，生均17臺(tái)；圖書總冊數(shù)36510冊，生均30冊；教職工總數(shù)87人，師生比為1:14；專任教師總數(shù)85人，高于規(guī)定學(xué)歷的72人，占84%。學(xué)校在各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，2009年9月學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建成并投入使用；2012年3月，校園班班通工程接通并投入使用；2016年3月，學(xué)校直錄播教室建成并投入使用，12間標(biāo)準(zhǔn)化考場投入使用，115個(gè)高清攝像頭已投入使用。2016年12月份建成了階梯教室并投入使用，各年級(jí)教師配備了辦公電腦，學(xué)校的辦學(xué)硬件設(shè)施越來越好。<br></h3><div>學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，在校學(xué)生1216人。教師87人，其中男教師37人，女教師50人，高級(jí)教師21人，中級(jí)教師26人，初級(jí)教師39人，工勤人員1人，教師平均年齡35歲。學(xué)校以教研興校，以教研促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，先后培養(yǎng)了一大批市縣級(jí)骨干教師，學(xué)?，F(xiàn)有市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人2人，縣級(jí)骨干教師9人，校級(jí)骨干教師30人。</div><div><br></div> <h3>陽光下的宜良五中，靜默地佇立著，在這片算不上寬廣的土地上，傾灑著片片的熱忱……</h3> <h3>“溫故而知新”，學(xué)子們在“知新樓”里嘗試睜眼看世界。</h3> <h3>歲月靜好，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，到小花園遠(yuǎn)眺一會(huì)，該是極好的。</h3> <h3>五中學(xué)子休閑娛樂的不二選擇場地，這里留下的一長串青春足記，亦是五中的成長記憶史。</h3> <h3>“剛?cè)峤诲e(cuò)，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文，以察時(shí)變，觀乎人文，以化成天下?！蔽逯械男@文化，潛移默化地浸潤著一代代五中人的靈魂。</h3> <h3>“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植……”五中人不是荷花，卻每天都耳濡目染地在為成長為一株株君子之蓮而不懈奮斗。</h3> <h3>“雙臂垂迎天下客，包容四海壽千年。”墻壁上的迎客松，姿態(tài)蒼勁、翠葉如蓋、剛毅挺拔、彬彬有禮，不正是五中人一直所追求的風(fēng)骨嗎？</h3> <h3>“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寶劍的銳利刃鋒是從不斷的磨礪中得到的，挨過寒冷冬季的梅花更加的幽香，五中人求知道路漫漫遠(yuǎn)兮，那份上下求索的心，卻與梅花無二致。</h3> <h3>“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。每個(gè)人，都不會(huì)是一座孤島，只有心懷感恩，才能在這個(gè)不是盡善盡美的世界里發(fā)現(xiàn)另外一種形式感知上的完美與圓滿。做感恩之人，行感恩之事，這是我們對五中學(xué)子的教誨。</h3> <h3>因?yàn)橛辛恕拔拿鳌?，所以人成為了知恥害羞、頂天立地的人。作為禮儀之邦的學(xué)生，文明已成為一種公約，時(shí)刻監(jiān)督著你我。</h3> <h3>舞勺豆蔻之年，怎能不在運(yùn)動(dòng)場留下關(guān)于青春的汗水？在這里，學(xué)子們歡笑，奔跑，揮灑肆意青春的生命活力。</h3> <h3>新的階梯教室，會(huì)遇見新的人，發(fā)生新的故事，故事里，有你的身影嗎？</h3> <h3>姹紫嫣紅的三角梅，熱情、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)奮進(jìn)，難怪在五中隨處可見，不僅凈化了空氣，還裝點(diǎn)了學(xué)子們的夢，枝繁葉茂，甚是可愛。</h3> <h3>嚴(yán)肅而莊重的氛圍，每周周一，師生都向國旗行著注目禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下安排一周的學(xué)校工作，五中學(xué)子在按著班級(jí)進(jìn)行國旗下講話，我們可以自豪地說一聲:我們是長在國旗下的新一代！</h3> <h3>路的前方還是路，路在腳下，一步一個(gè)腳印。這是五中人生活的地方，生活區(qū)前方，是一條明凈開闊的道路，他們的未來，就像這條路一樣，向著遠(yuǎn)方延伸，孕育著無限的可能性。</h3> <h3>早晨，我們從這里出發(fā)，夜晚，我們回到這里棲息，夢想與太陽月亮為伴，注定不會(huì)孤單，因?yàn)橛腥赵碌牡胤?，就有快樂和希望?lt;/h3> <h3>民以食為天，吃飽喝足才能為夢想奔忙。衛(wèi)生安全是前提，美味多樣是追求，在“知味廳”里，學(xué)子們吃得放心，喝得開心。</h3> <h3>大河起源之吶喊,在我漢字；洪荒破除之頌詞,在我漢字；中華民族之崛起,在我漢字；品漢字之魅力,強(qiáng)文化之魄力,在我炎黃子孫。師生共寫共品漢字，鑄五中精氣神，做合格中華人！</h3> <h3>以我手寫我心，感受到什么，我就表達(dá)什么。五中學(xué)子，用文字書寫著自己的心情和夢想，這是他們對這個(gè)世界的感知和吶喊。</h3> <h3>“科學(xué)的真理不應(yīng)該在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找?！睆膭e人那里認(rèn)識(shí)到的世界和科學(xué)，總是不夠深刻，實(shí)驗(yàn)室里，我們自己來動(dòng)手實(shí)踐和驗(yàn)證真理。</h3> <h3>“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)生，以學(xué)為生，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更當(dāng)刻苦努力地做好學(xué)生本分，做合格優(yōu)秀的五中人，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！</h3> <h3>他遇見了他，他遇見了他，他們在一個(gè)班的時(shí)候，就奇妙地成了“我們”，不早不晚，剛好地遇見了，若多年憶及此處之人事，想必會(huì)說聲:遇見我的你們，我真幸運(yùn)！</h3> <h3>“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文?！惫湃艘呀?jīng)走出一條國學(xué)之路，修身、齊家、治國、平天下，沿著這條路，五中學(xué)子定能越走越遠(yuǎn)。</h3> <h3>無規(guī)矩不成方圓。江湖有江湖的規(guī)矩，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，班級(jí)當(dāng)然也有自己的一套規(guī)矩。根據(jù)不同班級(jí)的不同特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)在幫主任這個(gè)大家長的帶領(lǐng)下，制定出具有本班特色的班級(jí)公約。</h3> <h3>優(yōu)秀的教師隊(duì)伍:</h3><div>2015、2016年“國培計(jì)劃”，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家、教授的專題報(bào)告，有名師的教學(xué)講座，有國培學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論，還有導(dǎo)師指導(dǎo)、引領(lǐng)的說課、上課、評課等教學(xué)活動(dòng)。通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐多樣化形式活動(dòng)，對我們每一個(gè)教師既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。</div><div>作為國培基地之一的宜良五中，我們承擔(dān)了初中語文、數(shù)學(xué)、物理、歷史、英語、體育等學(xué)科的國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)培訓(xùn)任務(wù)，既讓老師們有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的教學(xué)方法，更讓老師們更新理念，為更好地開展教育教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的理論實(shí)踐后盾支撐，最大限度地讓每位教師在有限的時(shí)間里進(jìn)步、成長。</div><div>宜良五中教師們參加送教下鄉(xiāng)示范課活動(dòng)，取得的成績可喜可賀。</div> <h3>2014---2016年教師獲獎(jiǎng)情況一覽:</h3> <h3>我們看得到的是諸如“第一、第二、優(yōu)秀”的榮譽(yù)輝煌，看不到的是身后揮灑過的熱忱與汗水。所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，每一項(xiàng)榮譽(yù)背后，藏著的是一步一個(gè)腳印的踏實(shí)和一顆顆永不滿足向上的心！集體的榮譽(yù)屬于每一個(gè)人，這一刻，我無比自豪自己是一名五中人，生活在這樣一群優(yōu)秀的教師之中，應(yīng)該向你們致敬！</h3> <h3>五中老師手上抬著的不只是一張張紙的重量，還是對自己工作的交代和肯定。為你們喝彩，有了你們，五中才是現(xiàn)在五中的樣子，光榮屬于每一個(gè)辛勤耕耘的我的你們，謝謝！</h3> <h3>集體活動(dòng)是學(xué)校德育和美育的重要組成部份。由于各種活動(dòng)的大力開展，學(xué)校日漸形成了積極向上、求真務(wù)實(shí)、陽光團(tuán)結(jié)的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)。</h3> <h3>五彩的青春，需要被成全。本著“重德、尚美、篤行、至善”的理念，五中學(xué)子用自己的色彩和行動(dòng)詮釋著在活動(dòng)中的感悟與收獲。</h3> <h3>有一種青春，有你有我，我們攜手寫下了屬于我們的故事，這個(gè)故事我們自導(dǎo)自演，按著自己喜歡的方式，或歌唱、或傾訴、或吶喊，回憶漸漸都變得充實(shí)豐滿起來，原來滿足也可以這般簡單。</h3> <h3>有一種記憶，可以被定格。那個(gè)瞬間，臉上的笑容告訴我原來快樂就是你笑的時(shí)候，我也正好很開心，這真讓人感到幸福。</h3> <h3>傳承五四薪火，綻放青春光彩。五中學(xué)子在開展的五四活動(dòng)中，樂此不疲地沐浴在五四精神的洗禮之中。</h3> <h3>你有夢想嗎？只要你說出來，我們都聽得見。有夢的人并不可憐可笑，因?yàn)樗闹杏兄巫约旱男拍詈土α?，即使夢想最終可能變成了夢一場，但那又如何，豐盈了的，是那顆日益強(qiáng)大的靈魂。我驕傲，我懷揣著一個(gè)夢想在前行……</h3> <h3>生活中遇到打架斗毆、破壞公共財(cái)產(chǎn)、流氓滋擾等問題你怎么辦？忍氣吞聲還是“人若犯我，我必犯人”？五中的法制講座會(huì)告訴你該如何處理，畢竟思維轉(zhuǎn)變了，問題才有可能解決。陽光普照的社會(huì)也會(huì)有黑暗區(qū)域的存在，所以做個(gè)懂法用法的人，很有必要。</h3><div><br></div> <h3>五中學(xué)子不是在玩捉迷藏，也不是膽小到只敢抱著桌腳不放，他們正在專心地做著防震演練。天災(zāi)人禍不可預(yù)知，我們能做的，不過是提前在孩子們心里種下一顆自救、互救的種子，畢竟生命堅(jiān)強(qiáng)而脆弱。</h3> <h3>國學(xué)，源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經(jīng)，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。傳統(tǒng)文化啟動(dòng)儀式上，師生共同感受著這份五千年文化所流傳下來的厚重與深沉。</h3><div><br></div> <h3>國學(xué)大美，早已熔鑄在生活中，成為你我對待這個(gè)世界的一言一行。五中學(xué)子，舉手投足間，由形到神，竭盡全力地以自己的認(rèn)知詮釋著古代先賢們留下的經(jīng)典智慧，稚嫩卻不失真誠。<br></h3> <h3>“近朱者赤，近墨者黑?！币粋€(gè)忘記過去的人，他的今天和明天將怎樣繼續(xù)下去？所有的幸福都不是理所當(dāng)然，世間萬物持衡，革命年代的記憶，是用來提醒我們，當(dāng)下的幸福來之不易，“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，我們有責(zé)任義務(wù)讓這個(gè)叫做華夏的名族更加可愛強(qiáng)大。</h3> <h3>堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中拉開序幕；力量、信念、拼搏與奮斗，會(huì)在運(yùn)動(dòng)場的終點(diǎn)線上漸漸明亮，時(shí)代的強(qiáng)音，正在這群花季的孩子們腳下踏響。</h3> <h3>跳繩的孩子們，因?yàn)閷Ｗ⒍詭撤N魅力，奮發(fā)向上的姿態(tài)，似乎想要和太陽并肩。</h3> <h3>能夠把排球向著天空墊起，是因?yàn)檠劬膩矶紱]離開過目標(biāo)。五中學(xué)子墊的是排球，讓人感動(dòng)的，卻是那份專注。</h3> <h3>奔跑的過程中，你是否也為自己有著那樣毅力暗暗開心著？旁觀者的我，因?yàn)樽霾坏?，所以尤其敬佩，看著你抬腿邁過終點(diǎn)的那一刻，聯(lián)想到日后，若遇見困難，你也會(huì)一路“領(lǐng)先”的吧，畢竟生活，還是你的，你也會(huì)“跑出”一條自己的路的，祝福你！</h3> <h3>“更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)”是舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義所在。運(yùn)動(dòng)場上，面對強(qiáng)手，該發(fā)揚(yáng)大無畏的精神，敢于斗爭，敢于勝利，同時(shí)，也是對自己永不滿足，不斷地戰(zhàn)勝自己，向新的極限沖擊。人，首先需要戰(zhàn)勝的是自己，贏了自己，這個(gè)世界才會(huì)柔軟。五中學(xué)子在運(yùn)動(dòng)場上展現(xiàn)出的風(fēng)采，精彩而讓人動(dòng)容。</h3> <h3>“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”三年時(shí)光就要?jiǎng)澤蠄A滿的句點(diǎn)。誓師大會(huì)上，學(xué)生士氣高漲，對那臨門一腳很有信心。見證那個(gè)時(shí)刻的人，都該是心頭一熱的吧。</h3> <h3>自信和力量也是會(huì)傳染的，站在教學(xué)前線的老師們，在誓師大會(huì)上也變得認(rèn)真而嚴(yán)肅起來，看著這群目光堅(jiān)定的人，你還會(huì)因?yàn)楹ε挛粗x擇退縮和辜負(fù)嗎？</h3> <h3>舉起右手，在入團(tuán)儀式宣誓之后，五中學(xué)子的部分學(xué)生就多了一個(gè)身份——共青團(tuán)員，本著加入這個(gè)組織的初衷，五中學(xué)子正在努力讓自己變得更優(yōu)秀。</h3> <h3>近幾年來，學(xué)校先后被評為市、縣級(jí)文明單位；市級(jí)文明學(xué)校；市級(jí)先進(jìn)教科室；縣級(jí)校本培訓(xùn)優(yōu)秀獎(jiǎng)；縣級(jí)學(xué)科帶頭人骨干教師管理優(yōu)秀獎(jiǎng)；電子白板應(yīng)用優(yōu)秀獎(jiǎng)；校本教研優(yōu)秀獎(jiǎng)；“國培計(jì)劃”先進(jìn)學(xué)校；昆明市食品安全量化分級(jí)管理第一批A級(jí)示范單位；縣級(jí)文明安全小區(qū)；縣級(jí)校園綠化先進(jìn)單位；縣級(jí)綠色示范學(xué)校。</h3><div>2017年，在五中全體師生的共同努力下，我校今年中考成績喜人，148同學(xué)上普高錄取線，創(chuàng)歷史新高。</div><div>所有成績的取得，都離不開黨委政府，教育部門和社會(huì)愛心人士的大力關(guān)心支持，五中人將和大家一起，為五中的發(fā)展而盡心竭力，為五中美好的明天而奮斗不息！</div><div> </div> <h3>你可以叫我南羊中學(xué)，你也可以叫我宜良縣第五中學(xué)，我就在這里，在陽光下靜默佇立，2017年，揚(yáng)帆起航，我依舊在教育的路上前行著，我心中裝著一個(gè)樸實(shí)的愿望，乘風(fēng)破浪，向前，一路向前……</h3>