<h3> 終于能夠和伏羲云書院傳說中的【石維老師】接軌了！??????同班級的還有原33班溫文爾雅的彭哥以及優(yōu)秀的劉靜靜老師！我們一同期待著北京伏羲小院的面授課！</h3> <h3> 石維老師在視頻中提到了老師們交作業(yè)時的自評:今天實在沒有時間，寫的倉促，先交了作業(yè)！</h3><h3> 可這樣的作業(yè)交了，不如不交！由于種種原因，有不利于書寫的因素，大可不必去書寫，一旦書寫，便破壞之前所建立起的良好習(xí)慣，又回到原點，因為會讓陋習(xí)代替自己的良習(xí)！</h3> <h3> 透過一個書寫作業(yè)的現(xiàn)象，石維老師用淺顯易懂的闡述讓我對自己的書法成長之路又安裝了個警報！</h3><h3 style="text-align: center;">用放松的心境去寫書法</h3><h3 style="text-align: center;">不要逼著自己去寫一篇充滿問題的作業(yè)</h3><h3 style="text-align: center;">不要讓心浮氣躁、潦草、倉促完成作業(yè)的心態(tài)</h3><h3 style="text-align: center;">去破壞已經(jīng)建立起的認真美好的感覺！</h3> <h3> 一杯帶有泥沙的水，從晃蕩狀態(tài)下得混濁到靜止狀態(tài)下得澄清！我用融入的理念去理解這個現(xiàn)象！</h3><h3> 我就好比是帶有泥沙的水，而泥沙就好比是我的陋習(xí)【但我接納泥沙與我同在】，通過一段時間的靜止，泥沙已沉入底部！我因此變得清澈明亮美好！</h3><h3> 若在完成某項事情時，當下的狀態(tài)是倉促，急忙慌亂，泥沙【陋習(xí)】就會再次動蕩，水【我】將又回到原始的混濁狀態(tài)！繼而自己又開始追求清澈！重復(fù)之前摒棄陋習(xí)的動作！</h3> <h3> 學(xué)習(xí)書法，亦是如此！與其讓自己變得混沌，不如不動筆，我們可以做其他與文化相關(guān)的事情！</h3><div style="text-align: center;">翻看古帖</div><div style="text-align: center;">讀經(jīng)典</div><div style="text-align: center;">聽古典音樂??</div><div style="text-align: center;">…………</div> <h3> 把美好的感覺一直持續(xù)，不破壞美好，今天書寫感覺好，明天書寫感覺好，后天由于種種原因及瑣事都不利于書寫！此時寧可不動筆，也不去瞎寫！</h3><h3> 不破壞之前已經(jīng)建立起的美好感覺，不把水從清澈狀態(tài)下再變回混濁，不回到過去！守住美好！將美好延續(xù)！</h3> <h3 style="text-align: center;">翰不虛動，下必有由</h3><div style="text-align: center;">既然要寫就認真寫</div><div style="text-align: center;">必須專注寫，寫出個樣</div> <h3>在此五種情境之下，寫書法只是一種完美的享受！</h3> <h3>在此五種情境下，切勿動筆！</h3>