<h3>年輕沒有失敗，挑戰(zhàn)無處不在！</h3> <h3> 肖剛，男，2008年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷?，F(xiàn)工作于長春市九臺區(qū)第三中學(xué)，化學(xué)教師。</h3> <h3></h3> <h3> “想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)……”這是我最喜歡的歌，因為生活中我也有一個夢，那夢里有“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的瀟灑淡然，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的鞠躬盡瘁，有“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”的欣喜滿足，這夢是光輝的夢，是奉獻的夢，亦是我愿意為之奮斗終生的夢。</h3> <h3></h3> <h3> 孩提時，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。心中曾萌發(fā)了當一名人民教師的夢。2008年8月，大學(xué)畢業(yè)的我終于夢想成真，走進了長春市九臺區(qū)第三中學(xué)，成為了一名光榮的人民教師。當年那個立志要站上講臺的少年，從那一刻起，便站在了夢的門口，努力的探尋著踐夢之路。</h3> <h3></h3> <h3> 踐夢之路是崎嶇的，剛剛站上講臺的我真真切切地品味到教學(xué)生涯的艱辛與酸楚，對知識理解的粗淺；對教材和課程標準把握的偏頗；對學(xué)生了解的不足等時時困擾著我。我深切地認識到初為人師的我還需要學(xué)習(xí)，需要補充和完善自己。于是，我積極聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，研究他們的教學(xué)思路，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。兩年多的努力，從剛開始課堂上說錯話，到如今我的班級連續(xù)兩年中考滿分三人（全區(qū)不足20人），優(yōu)秀率超過50%，這一路的成長，感謝領(lǐng)導(dǎo)的點撥和老教師的指點。</h3> <h3></h3> <h3> 常言道：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚研究型教師、專家型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是，我堅持學(xué)習(xí)，廣泛汲取營養(yǎng)。 2011年，我參加了由長春師范大學(xué)承擔(dān)的---國培計劃，吉林省農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研究項目化學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)，90天的培訓(xùn)讓我對教學(xué)、對化學(xué)有了更深刻的理解，培訓(xùn)期間我認真聽講，積極發(fā)言,被評為“優(yōu)秀學(xué)員”,并迅速的成長為一名經(jīng)驗豐富的教師，被學(xué)員們戲稱為“有20年教齡的年輕教師”。</h3> <h3></h3> <h3> 教學(xué)中，我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成教學(xué)任務(wù)的必要保證。教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，牢固樹立以人為本的教學(xué)思想，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的課堂教學(xué)氛圍，積極參與各級教學(xué)活動，不斷為自己搭建成長和發(fā)展的平臺。在不斷進取完善中品嘗成功的甘甜和追夢的欣喜。2012年，九臺區(qū)先后兩次舉辦了“初中化學(xué)高效課堂教學(xué)評優(yōu)活動”，我兩次獲得化學(xué)學(xué)科一等獎。這成為我專業(yè)成長的催化劑。2013年被認定為九臺市骨干教師。并于當年的教師節(jié)接受了教育局的表彰，獲得“青年新秀獎”。2015年被評為“長春市骨干教師”，2016年參加長春市中小學(xué)教師技能大賽，獲得化學(xué)學(xué)科一等獎。同年被評為“初中化學(xué)學(xué)科十佳教師”。榮譽只能代表過去，我離最初的夢想還差得很遠，不忘初心，方得始終，我深深地懂得“一分耕耘，一分收獲”。</h3> <h3>國培期間在吉林化肥廠實地實習(xí)</h3> <h3> 人都說沒有班主任工作經(jīng)歷的教學(xué)生涯是一種缺憾。2013年，我有幸地接任了九年十五班的班主任工作，工作中，我深知要想讓學(xué)生成人成才，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人。我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，和學(xué)生相處我始終堅守一個原則：做學(xué)生生活中的父母，心靈上的醫(yī)生，交往中的知己。在暫短的時光里，我贏得了家長的信任，學(xué)生的認可，創(chuàng)建了風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)良班級體。那一年我更深入的走近學(xué)生，和家長建立了深厚的情誼。也懂得了作為教師，不單是為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，更該是學(xué)生的做人榜樣，積極人生的引導(dǎo)者。</h3> <h3></h3> <h3> 在艱辛漫長的追夢之路上，我堅定前行，不斷成長，而今逐漸走向成熟的我不忘初心，心懷感激。始終堅定不移的為我鐘愛的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。2014年，九臺區(qū)組建了初中化學(xué)名師工作室，由我擔(dān)任工作室主持人。為了讓名師工作室實實在在的發(fā)揮作用，我提出了“真正解決問題、不流于形式、大家共同提升、相互促進、資源交流共享、形成特色資源庫、提升教學(xué)質(zhì)量”的發(fā)展方向，幾年來，工作室在全體成員的共同努力下，已經(jīng)發(fā)揮了很大的作用，提升了整個九臺的初中化學(xué)教學(xué)水平，為九臺的化學(xué)教學(xué)貢獻了力量。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 執(zhí)著的夢想，艱苦的付出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的重視和認可。工作中，我積極進行課程改革的嘗試，實行了集體備課中心發(fā)言人匯報課、導(dǎo)學(xué)案先導(dǎo)、多維度教學(xué)質(zhì)量分析、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、師徒結(jié)對促年輕教師成長、多項學(xué)生活動等方法，促進了年級的整體提升，在2016年中考中，取得了近幾年的最好成績。看著孩子們拿到理想的成績單，我知道，這一切的付出是值得的！</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 幾年來，學(xué)校在信息化方面取得了突破性的進展。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，先后兩次召開現(xiàn)場會。學(xué)校宣傳冊、教師風(fēng)采展板、智慧課堂及異地互動課堂、內(nèi)網(wǎng)資源建設(shè)、無線MAC綁定管理、公開課錄播等工作，促進了我個人的提升，也為學(xué)校的各項工作奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校也被教育部評為“蒲公英計劃先進示范?！?、“長春市數(shù)字化校園先進示范校”。成績的取得為我校爭得了榮譽，但此時的我，由于工作的緊張和繁重，心臟病復(fù)發(fā)住進了醫(yī)院，但我的內(nèi)心無怨無悔，因為在我逐夢的路上留下來似錦的繁花和耀眼的光輝！</h3> <h3></h3> <h3> 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗，但我深知，踐夢之路漫漫，我亦該不斷求索。工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認真學(xué)習(xí)，閱讀專業(yè)書籍，充實自己的頭腦，豐盈自己的“羽翼”。</h3> <h3>風(fēng)清氣正，斯文在茲</h3> <h3> 想要成為優(yōu)秀的人民教師，除了自我努力，也少不了平臺與機遇。感恩這一路的努力，感恩這一路的指導(dǎo)，感恩這一路的機遇，我將一直懷揣最初的夢想，將踐夢之路走下去……</h3> <h3></h3> <h3> 感悟：端正的思想、扎實的學(xué)識、與時俱進的教學(xué)手段、用愛去真心溝通、對領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)的執(zhí)行力和自我調(diào)節(jié)能力都是我們要用一生做好準備的！</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3></h3>