<h3>兩位老師，角的認(rèn)識(shí)的兩種設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)贊。</h3> <h3>南老師打通有限與無(wú)限之間的通道一圓的認(rèn)識(shí)研得深，解得透，值得反復(fù)聽(tīng)，重復(fù)學(xué)。</h3> <h3>如何落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)</h3><div>分層：劃分目標(biāo)層次</div><div>分解：設(shè)計(jì)活動(dòng)框架</div><div>分類：各類學(xué)生表征</div><div>分量：檢測(cè)指標(biāo)體系</div><div>分工：學(xué)生本教師提</div>