<h3>九月十四日下午，因為一年級一名教師參加縣教育局舉辦的培訓活動，我主動請纓去代理一年級二班班主任工作。14點鐘，我提前來到學校，發(fā)現一年級級部主任許靜帶領老師們早早站在家長接送點，等待學生。我問她：為什么這么早來？老師為什么還得到這么遠接送學生？許靜主任告訴我，主要是擔心學生安全，學校南區(qū)還在施工，怕學生亂跑，就實行無空隙監(jiān)管，學生在校期間不會脫離老師視線。</h3><h3><br /></h3> <h3>通過對學生進行口令訓練，學生在校學會了怎樣站課間隊、放學路隊、桌面擺放、三姿正確，學習學科素養(yǎng)，像古詩朗誦、兒歌誦讀、數學口算等，學習認字、寫字。</h3> <h3>看！他們背誦得多帶勁！拍著小手，朗朗的讀書聲，也感染了我。我獎勵他們兩個小故事。</h3> <h3>為了讓孩子學會發(fā)音，我讓學生用手放在胸前，感受發(fā)音時的共鳴，不再扯著嗓子說話。</h3><h3> 祝福行知娃，在行知，學會知識，學會思考，學會生活技能！</h3>