屯昌縣2018年統(tǒng)編教材小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)訊詩(shī)月雪 <h3> 2018年3月16日，屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心組織了小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治2018統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)，雖然只有短短的一天，但來(lái)參加培訓(xùn)的老師受益匪淺。</h3> <h3> 請(qǐng)掃一掃二維碼，可以觀看視頻學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 老師們陸續(xù)到場(chǎng)簽到 。</h3> <h3> 活動(dòng)之前，屯昌縣教育研究培訓(xùn)的老師對(duì)本次的培訓(xùn)提出具體要求。</h3> <h3>本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專(zhuān)家。</h3> <h3> 開(kāi)幕式中，專(zhuān)家指出：《小學(xué)道德與法治》的課程是按兒童的生活路徑，以?xún)和某砷L(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注兒童的整體成長(zhǎng)、生活;了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活 方式;學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩;學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3> 培訓(xùn)開(kāi)始，專(zhuān)家們主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材的編排意圖，教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)體現(xiàn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編排策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)及活動(dòng)穿插相結(jié)合，在學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，研究并遵循兒童道德自主發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。通過(guò)科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，給兒童留下自主思考的學(xué)習(xí)空間，較好地處理了道德認(rèn)知必要合理的傳授與道德能力自主建構(gòu)之間的關(guān)系，促進(jìn)兒童在自主學(xué)習(xí)中提高道德水平、增強(qiáng)法治意識(shí)。<br></h3> <h3> 教室里座無(wú)虛席，參會(huì)教師在認(rèn)真的聽(tīng)課中。</h3> <h3> 老師們都在認(rèn)真的做好記錄。</h3> <h3> 教材設(shè)計(jì)了了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，讓學(xué)生參與游戲，愛(ài)上游戲。將游戲作為學(xué)生健康成長(zhǎng)、文化性及創(chuàng)新性養(yǎng)成的重要載體。</h3> <h3> 下午繼續(xù)培訓(xùn)中。</h3> <h3> </h3><div> 品德課的中心任務(wù)是教孩子“學(xué)習(xí)做人”，但這不是一個(gè)單純的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，而是在綜合、整體、深入的意義上實(shí)現(xiàn)“對(duì)生活的洞察”，是一種實(shí)踐智慧的獲得過(guò)程。深入挖掘知識(shí)內(nèi)在的意義與價(jià)值內(nèi)涵，使知識(shí)成為人的實(shí)踐智慧的生長(zhǎng)</div> <h3> 培訓(xùn)結(jié)束了，雖然只有一天的時(shí)間，但是通過(guò)此次活動(dòng)，我們對(duì)統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治有了新的認(rèn)識(shí)，更加理解了編者的意圖，了解了新教材各框架編排的特點(diǎn)、定位及教學(xué)重點(diǎn)，打算今后深入挖掘教材中的重點(diǎn)、亮點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的效益，學(xué)習(xí)法治知識(shí)，立德樹(shù)人，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)！</h3>