<h3> 家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)問老師，魔力猴，這是一科什么課？能學(xué)到啥呀？那么現(xiàn)在就來(lái)回答一下，家長(zhǎng)的問題！</h3> <h3> 先且不說我們的課程所包含的432盒學(xué)習(xí)內(nèi)容，就說我們課程區(qū)別其他課程最大的特點(diǎn)就是任何一科課程所無(wú)法給予的，在這里，教給孩子知識(shí)的同時(shí)是教會(huì)孩子，自主學(xué)習(xí)，自主思考的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，縱然是一個(gè)再聰明的孩子，如果他不會(huì)自主學(xué)習(xí)，不會(huì)自主思考，那么家長(zhǎng)，您真的認(rèn)為，這樣的孩子會(huì)贏在起跑，勝在終點(diǎn)嗎？</h3><h3><br /></h3><h3> 1、自發(fā)性的學(xué)習(xí)：讓孩子在游戲式的自我學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)主動(dòng)解決問題的能力，達(dá)到智能啟發(fā)與生活應(yīng)用的學(xué)習(xí)目的。</h3><h3> 2、教師只是引導(dǎo)者：教師作為引導(dǎo)者和輔助者的身份參與課程中，并在課程結(jié)束時(shí)根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)和操作結(jié)果來(lái)做客觀的科學(xué)評(píng)估?！?lt;/h3><h3> 3、透過感官學(xué)習(xí)新事物：讓孩子通過動(dòng)手操作的方式將注意力集中，透過視覺、觸覺等感覺器官的專注反應(yīng)，從而達(dá)到專心學(xué)習(xí)的目的。</h3><h3> 4、系統(tǒng)的編程和個(gè)別化的教學(xué)：用科學(xué)排序的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)幼兒不同年齡段的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和分布知識(shí)點(diǎn)，并有專屬的學(xué)習(xí)進(jìn)度。</h3><h3> 5、秩序感培養(yǎng)和情緒管理：建立合理而有彈性的規(guī)則，讓孩子在自我學(xué)習(xí)的過程中也同時(shí)尊重他人的學(xué)習(xí)權(quán)利，進(jìn)而建立起秩序、自律、自信地學(xué)習(xí)態(tài)度。</h3><h3> 6、親子溝通的重要性：拓展學(xué)校與家庭之間的教育聯(lián)結(jié)，通過其配套的家庭親子互動(dòng)智慧寶盒來(lái)補(bǔ)充和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，融合了家庭親子關(guān)系，健全幼兒人格。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)該課程的好處</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1、可以提高幼兒思維水平</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)幼兒可以做到自主審題、自主做題，而一些小學(xué)生都是需要家長(zhǎng)來(lái)讀題的，這樣為孩子以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 有的孩子剛開始特別淘氣，進(jìn)入教室不能安靜的坐下來(lái)，在教室內(nèi)大聲喧嘩，亂跑，影響別人游戲。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)融入集體，和其他幼兒一樣，安靜的做自己的游戲，而且可以按照一定的規(guī)律，將東西從哪里取出，做完后在放回那里去。養(yǎng)成良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3、注意力方面的進(jìn)步</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一些幼兒注意力比較差，在上課時(shí)總是東張西望，思路不在老師所講內(nèi)容上，自己的游戲沒有做完卻一直在看別的小朋友。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，通過腦波音樂及對(duì)寶盒的操作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的注意力在慢慢的集中，從一開始的一個(gè)寶盒都做不完就想走，到后來(lái)非常有耐心的做完一個(gè)還想做一個(gè)，不想離開教室，你會(huì)看到孩子注意力方面有很大的進(jìn)步。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4、逐步建立自主學(xué)習(xí)的能力</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 該課程是一個(gè)自主審題、自主做題、自主檢查的一個(gè)過程，現(xiàn)在很多孩子做題時(shí)家長(zhǎng)都得陪在身邊，不在身邊就不好好做，而且還會(huì)因粗心出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。孩子養(yǎng)成自主審題、做題、檢查的一個(gè)習(xí)慣以后，在以后的學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)不在身邊孩子也會(huì)很認(rèn)真的完成習(xí)題。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在孩子做題的過程中，他會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，這是孩子先要自己思考、分析，自己要怎么解決這個(gè)問題，而不是一看到不會(huì)的就叫媽媽、叫老師。這樣也培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性，為以后孩子走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 6、是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 該課程中大量系統(tǒng)的知識(shí)，近4000個(gè)情景，從五大領(lǐng)域各個(gè)方面進(jìn)行了知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了有益的補(bǔ)充。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 7、環(huán)保教學(xué)</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 該課程運(yùn)用了原木教具柜，所有操作材料環(huán)保又安全，為孩子的健康做了保障。</span></h3> <h3> 瞧！我們魔力猴班的老師每學(xué)期都要進(jìn)行專業(yè)、細(xì)致的崗前培訓(xùn)！</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 通過相對(duì)較長(zhǎng)一段時(shí)間的常規(guī)培養(yǎng)后，大班的孩子們大部分都已經(jīng)能夠自己操作，在玩的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，他們會(huì)彼此幫忙，他們會(huì)一起探討！他們會(huì)認(rèn)真動(dòng)腦去思考！看著孩子們慢慢的進(jìn)步著，做為授課教師的我們，很欣慰！孩子們，加油吧！</span></h3>