<h3> 為加強(qiáng)教師對統(tǒng)編教材的理解，教好統(tǒng)編教材，落實新教材的核心價值理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)的效益。2017年9月21日下午，南沙小學(xué)邀請到了廣州市教育局語文教研員王亞蕓老師到南沙小學(xué)進(jìn)行"正確把握價值取向，教好統(tǒng)編教材"的培訓(xùn)講座。</h3><h3> 參加本次講座的成員有：廣州市教育局語文教研員王亞蕓、南沙小學(xué)曾志偉校長、教師發(fā)展中心聶燕老師、南沙小學(xué)全體語文老師以及"步步高"工程幫扶兄弟學(xué)校：順平小學(xué)、潭山小學(xué)，沙尾一小學(xué)的教師代表。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">曾志偉校長對王亞蕓教研員的到來表示熱烈的歡迎。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">聶燕老師介紹講座的目的、流程。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">認(rèn)識教材之"變"，明確價值取向</b></h3> <h3> 講座伊始，王亞蕓教研員從價值觀層面入手，為我們介紹了統(tǒng)編教材。統(tǒng)編教材的立意高遠(yuǎn)，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，主張"立德樹人"，從理念層面認(rèn)識統(tǒng)編教材，明確統(tǒng)編教材的價值取向。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">明了教材之"變"，概覽"變"點</b></h3> <h3> 王亞蕓教研員結(jié)合部編版新教材中出現(xiàn)的新變化，對如何適應(yīng)新變化，正確使用新教材，與在座的老師進(jìn)行探討。在新增加的"快樂讀書吧""和大人一起讀"等欄目的介紹中，王亞蕓教研員就"教讀——自讀——課外閱讀"三位一體的閱讀方式與老師們進(jìn)行交流。<br /></h3> <h3 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">任教老師與王亞蕓教研員進(jìn)行交流</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">聚焦教學(xué)問題，探索教學(xué)之道</b></h3> <h3> 統(tǒng)編教材在識字環(huán)節(jié)一個最大的變化是先認(rèn)常用字，突出識字寫字的規(guī)律，著力于激發(fā)識字興趣，發(fā)展識字能力。此外，統(tǒng)編教材加強(qiáng)了對中國傳統(tǒng)文化的教育，植入中國底色，重視培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和民族自豪感。統(tǒng)編語文教材中的古詩文篇目明顯增加，較人教版語文教材相比，古詩文數(shù)量的增幅達(dá)80%左右。面對統(tǒng)編教材的新變化，王亞蕓教研員為在座的老師們提出了幾點寶貴的意見，并分享了許多優(yōu)秀的新教材解讀資源，幫助老師更快地熟悉并理解新教材。<br /></h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">曾志偉校長與王亞蕓教研員進(jìn)行交流</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">王亞蕓老師耐心地解答在座老師的問題</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">"步步高"工程幫扶兄弟學(xué)校教師代表與王亞蕓、聶燕老師合影留念</b></h3> <h3> 通過本次培訓(xùn)活動，我校的語文教師進(jìn)一步把握教材的編寫理念和意圖、框架結(jié)構(gòu)，對教材的使用、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等都有一定的指導(dǎo)意義，促進(jìn)了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。</h3>