<h3> 2017年9月26日，似火的驕陽映襯著我們對(duì)經(jīng)典閱讀持之以恒的追求，我們懷揣著屈子的學(xué)志，踏上了漫漫的求索之路！ </h3> <h3> 上午，學(xué)員們自己的課前分享讓我們了解到麻陽老師們關(guān)于校長在校園經(jīng)典文化建設(shè)方面的建議，也讓我們領(lǐng)略了汨羅市羅城學(xué)校在校園經(jīng)典閱讀建設(shè)的風(fēng)采。</h3> <h3> 課前分享之后便是小組研修，各組成員都如火如荼展開討論，每位老師都盡情地述說著對(duì)于如何提升自身中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的渴望和追求。</h3> <h3> 午后，我們頂著炎炎烈日，進(jìn)入全國知名書法特色教育名校東郡小學(xué)參觀。</h3> <h3> 書香浸潤的校園，不入校園，遍聞陣陣書墨香！校門外的宣傳欄，校園內(nèi)的石刻都呈現(xiàn)了東郡小學(xué)在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非同一般的功底。</h3> <h3> 令人神往的圖書室，不管是圖書室外豐富多彩的裝飾格，還是室內(nèi)漫布的童話色彩都是孩子們夢(mèng)寐以求的樣子！</h3> <h3> 將圖書室交給孩子自主管理，讓孩子們發(fā)揮自己的能力裝點(diǎn)更美的校園。</h3> <h3> 參觀完閱讀室后，我們認(rèn)真聆聽了一堂令人耳目一新的閱讀課，老師帶領(lǐng)孩子們從不同的角度解讀《自私的巨人》，多角度的開發(fā)孩子們的思維。</h3> <h3> 聽完閱讀課，走進(jìn)書法展覽室，孩子們的書法作品讓我們紛紛驚嘆，如此精湛的作品居然出自十二歲、十一歲、甚至九歲的孩子之手，也讓我們反思相比東郡的孩子，自己的學(xué)校究竟缺了什么，才導(dǎo)致了如此大的差距！</h3> <h3> 書法教室里斑駁的墻壁、墨色的毛氈、孩子筆直的坐姿、教室后堆積的練習(xí)宣紙……等等都是東郡小學(xué)實(shí)踐書法教育的證明，是東郡孩子們?nèi)绱藘?yōu)秀的緣由，也是我們必須學(xué)習(xí)的教育理念。</h3> <h3> 東郡小學(xué)的書法教育與閱讀教育很美好，從孩子的角度出發(fā)，收獲孩子的成長，孩子們的靈動(dòng)與真誠的笑容正是教育成功最好的證明。這種美好也正是我們最需要學(xué)習(xí)的地方！</h3>