進德修業(yè)，立己達人蓉蓉 <h3> 9月28、29日，“國培計劃（2017）”送教下鄉(xiāng)項目寧鄉(xiāng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班示范教學(xué)活動在寧鄉(xiāng)縣橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)和灰湯鎮(zhèn)雙盆小學(xué)兩個會場同時開展。橫市鎮(zhèn)由進修學(xué)校吳立軍老師，名優(yōu)教師徐海燕老師主持，灰湯鎮(zhèn)由進修學(xué)校唐玉梅老師，首席名師周賽群老師主持。長沙市教育科學(xué)院張新春老師、長沙市芙蓉區(qū)教科研中心殷蓉老師以及芙蓉區(qū)的李娟、陳凡、張芳、曾憲梅和寧鄉(xiāng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班的全體學(xué)員們，共計一百余名小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;">橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)會場</h3> <h3 style="text-align: center;">灰湯鎮(zhèn)雙盆小學(xué)會場</h3> <h3> 本次研修活動分為三個板塊，分別是：名師示范課、集體評課議課和專家講座。課堂設(shè)計精巧，獨具匠心；評議激揚文字，碰撞智慧；講座以微見著，精彩紛呈。專家和學(xué)員們在共享數(shù)學(xué)之美的同時受益匪淺感慨良多。</h3> <h3> 李娟老師執(zhí)教五年級《打電話》，從發(fā)現(xiàn)問題“2分鐘即可打電話通知3名老師”出發(fā)，提出“10分鐘最多有多少人知道消息”的問題，通過小組合作學(xué)習(xí)，分析、研究，找到優(yōu)化規(guī)律從而解決問題。四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊湊生動。</h3> <h3 style="text-align: center;">輕松愉快，生動活潑</h3> <h3> 陳凡老師推送的六年級《節(jié)約用水——分段收費》，依托教材，跳出課本，自主開發(fā)，更貼近學(xué)生生活實際。在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)研究能力的同時滲透德育教育，讓孩子們知曉政策出臺之不易，爭做節(jié)約型社會新公民。</h3> <h3 style="text-align: center;">師生互動，教學(xué)相長</h3> <h3> 張芳老師教授三年級《數(shù)字編碼》顛覆傳統(tǒng)授課套路，先編碼再總結(jié)而不是先學(xué)習(xí)數(shù)字編碼特點再動手操作編碼，采取至下而上的方式，讓學(xué)生在實踐操作過程中不斷深化數(shù)字編碼“唯一、簡潔、一致性”的特性，真正體現(xiàn)了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體。</h3> <h3 style="text-align: center;">數(shù)學(xué)教師古典氣質(zhì)，理性與感性交融之美！</h3> <h3> 曾憲梅老師執(zhí)教四年級《1億有多大》全程貫徹“大膽猜想，小心求證”的數(shù)學(xué)理念。怎么研究?怎么求證?循循善誘；先猜想，再求證，由部分推算整體，娓娓道來。解放思想禁錮，放飛想象雙翼，帶領(lǐng)孩子們走向數(shù)學(xué)研究。</h3> <h3>曾憲梅是“曾完每”，大家都要積極發(fā)言，追求“完美”！</h3> <h3> 集體評課議課是百家爭鳴，各放異彩。學(xué)員、名師、專家各抒己見，有來有往，互相學(xué)習(xí)，相互探討，共賞數(shù)學(xué)備課教學(xué)之美，共尋綜合實踐活動課完善之路。</h3> <h3 style="text-align: center;">溫婉教師春風化雨，暖心。</h3> <h3 style="text-align: center;">帥氣教師激揚文字，直指教育教學(xué)短板。</h3> <h3 style="text-align: center;">可愛教師心細如發(fā)，見微知著育德于教。</h3> <h3> 張新春老師有理有據(jù)、詼諧幽默的《綜合實踐活動與核心素養(yǎng)》專題講座讓人茅塞頓開。什么樣的課才是綜合實踐活動課?數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)是什么，有什么用，又該如何培養(yǎng)?研修學(xué)員們疑云盡掃，收獲頗多。</h3> <h3 style="text-align: center;">智慧男神</h3> <h3> 殷蓉老師主講的《例談“綜合與實踐”的教學(xué)》專題，深入淺出的闡述了新課改對數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)課堂和數(shù)學(xué)教師的改變，引導(dǎo)課改小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何順應(yīng)潮流積極有效的開展綜合實踐活動課。</h3> <h3> 山有秀木成林，學(xué)有知己成交。在三尺講臺之上，四季耕耘之中，“國培計劃（2017）”送教下鄉(xiāng)項目猶如清風活水給寧鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育注入了新的活力，讓我們鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師看到了提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的曙光，為我們鄉(xiāng)村教師的成長提供了新的契機，開辟了新的道路。我們會緊抓機會，直面挑戰(zhàn)，在課改這條路上越走越亮，越走越遠！</h3>