<h3>始于情懷謀發(fā)展 基于使命求變革</h3><h3>——青海省西寧市城中區(qū)校長浸入式培訓(xùn)側(cè)記三</h3> <h3> 歷經(jīng)兩天的陰雨連綿，今天一大早就看到了北京的藍天，陽光穿透窗紗照進來，頓時緩解了前兩天的陰霾。大家的心情都很愉悅，非常順利的，我們來到北京市大興區(qū)第二小學(xué)，開始了一天的參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 北京市大興區(qū)第二小學(xué)自1960年建校至今，在長期的辦學(xué)實踐中繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，深層次的挖掘中國傳統(tǒng)文化和學(xué)校優(yōu)秀文化資源并與之整合，他們的"情潤課程"讓大家對今天的學(xué)習(xí)充滿了期待。</h3> <h3> 大興二小的副校長對學(xué)校情況進行了簡單明了的介紹。</h3> <h3> 大興二小的青年教師承擔了一節(jié)主題單元閱讀下的"以文帶文"課《小蝴蝶花》。所謂的"以文帶文"課就是指以國標教材當中的一篇課文帶著再學(xué)習(xí)閱讀一篇相近的課外閱讀文章，這種課型帶給大家很多啟發(fā)。</h3> <h3> 接下來是一節(jié)精彩紛呈的分享展示課，孩子們神采飛揚的臉龐上洋溢著的自信和扎實的經(jīng)典閱讀功底，贏得了校長們的陣陣掌聲。</h3> <h3> 這位鋼琴小王子，也是誦讀擂臺賽中，誦讀最有韻味的一個孩子，給大家留下了深刻的印象。</h3> <h3> 大家紛紛舉起手機記錄這精彩的瞬間。</h3> <h3> 高愛軍校長以"涵養(yǎng)真情，潤澤生命"為題對大興二小的"情潤課程"建設(shè)方案做了詳細介紹。她將"情潤課程"概念的提出、課程的界定、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置、課程評價和管理幾個方面向大家進行了一一解讀，</h3> <h3> 在接下來的互動過程中，就大家都比較感興趣和關(guān)心的"全景閱讀"、"全域?qū)W習(xí)"和"課程評價體系"問題，學(xué)校的老師們和大家進行了交流。</h3> <h3> 短短的午飯時間，大家仍然抓緊時間觀摩學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 下午，"摯情育人的天地 綻放生命的舞臺"活動展示了該校合唱、戲劇、舞蹈、誦讀等社團學(xué)習(xí)的成果和風(fēng)采。</h3> <h3> 之后的德育論壇中，大興二小德育主任和我區(qū)各位校長就"如何讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校落地生根"、"如何有效推進和落實《中小學(xué)德育工作指南》"等話題展開了熱烈討論，學(xué)員們也將西寧市城中區(qū)各校德育工作開展情況向北京的校長領(lǐng)導(dǎo)作了介紹。</h3> <h3> 所有的校長們始于一顆對教育充滿情懷的心，來到這里開闊眼界，開拓視野，學(xué)習(xí)提高，就是要基于身上所擔負的教育使命和責(zé)任來為自己的學(xué)校謀求更好的發(fā)展，為自己的孩子們搭建更好的平臺，創(chuàng)造更美的未來。在這個過程中，更可貴的應(yīng)該是實踐，如何將所看所學(xué)與自己的學(xué)校實際情況相結(jié)合，讓理念與方法落地，應(yīng)該是我們每位校長應(yīng)該思考的問題。</h3>