“金秋采摘，樂享豐收”—馬臺(tái)鄉(xiāng)全河幼兒園秋季采摘活動(dòng)

生活即教育，教育即生長(zhǎng)，回歸自然的教育是培養(yǎng)自然人的起點(diǎn)亦是終點(diǎn)。秋天，豐收的季節(jié)，在秋天里孩子們可以看到漫山遍野的金黃

2021-09-14

【扣好人生的第一?？圩印壳锸詹烧?，體驗(yàn)豐收樂趣—錫市六中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（本學(xué)期之13）

秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)。因此，我們?cè)谶@個(gè)

2019-09-05

“快樂采摘，收獲喜悅”——培基學(xué)校一年級(jí)六班秋收采摘活動(dòng)。

金秋時(shí)節(jié)，瓜果飄香，培基學(xué)校一年級(jí)六班來到生態(tài)農(nóng)場(chǎng)采摘啦！小朋友們一起摘葡萄??，拔花生??體驗(yàn)收獲的喜悅，體會(huì)集體勞動(dòng)的成果

2020-10-03

一起“趣”秋游，一年級(jí)“走進(jìn)秋天”研學(xué)活動(dòng)

金秋十月，風(fēng)采多姿。在這個(gè)充滿詩(shī)意迷人的季節(jié)里，為了讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天，欣賞秋天的美，2022年10月22日到10月

2022-10-24

拒絕小學(xué)化，科學(xué)幼小銜接———東平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園幼小銜接宣傳活動(dòng)

2021年3月，教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》。幼小銜接作為兒童成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，要實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)

2023-01-18

結(jié)對(duì)幫扶促成長(zhǎng)，春風(fēng)行動(dòng)暖人心—寶豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教育助力鄉(xiāng)村振興春風(fēng)行動(dòng)

為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成效，加大城鄉(xiāng)學(xué)校“精細(xì)化”幫扶力度，進(jìn)一步改善農(nóng)村辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)教育差距，阻斷貧困代際傳遞，實(shí)現(xiàn)

2021-04-22

奏響師德心語(yǔ) 弘揚(yáng)最美師魂——綏德縣第二小學(xué)師德師風(fēng)演講比賽

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師良好師德風(fēng)尚，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好師德氛圍，提高教師思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，

2020-12-04

格凸河小學(xué)舉行2022年“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)

4月15日，在格凸河小學(xué)舉行了格凸河鎮(zhèn)2022年“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。參加活動(dòng)的人員有格凸河鎮(zhèn)

2022-04-15

講師德、揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂——龍岡小學(xué)第二輪教師師德師風(fēng)演講比賽

根據(jù)《永豐縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)教育整頓工作方案》精神，為引導(dǎo)我校教師“學(xué)先進(jìn)、找差距、樹標(biāo)桿、謀趕超”，“作示范、勇爭(zhēng)先”

2022-05-27

正陽(yáng)縣第二幼兒園師德師風(fēng)演講比賽暨專題講座

師德，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，份量卻很重。有人說師德是光，照亮了你我的生命；有人說師德是火，點(diǎn)燃了孩子的熱情；有人說師德是一種力量

2022-08-29