【共讀經(jīng)典】曙光第二小學教師誦讀《給教師的建議》第七期

培養(yǎng)學生對詞匯感情色彩的敏感，要讓學生像對待音樂那樣對待詞匯!形象地說，學生應該成為“詞匯音樂家”，珍惜詞匯的正確、純潔和

2022-12-11