小卡片大作用，讓閱讀留下足跡??——低年級整本書閱讀的研究

今天下午，全區(qū)二年級語文教師在區(qū)教研員尹梅芝老師的帶領(lǐng)下在古二小低年級部圍繞\"讀整本書教學(xué)\"開展了一次教學(xué)研討活動。首先由

2018-05-16