夏日炎炎，教研很甜——記婁星區(qū)戴容華小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室第一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

攜一抹夏意，看天際的云卷云舒，捧一顆初心，探數(shù)學(xué)之曲徑通幽。濃情六月，教研花開(kāi)。伴著清晨的微風(fēng)，婁星區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專

2021-06-16

“筑夢(mèng)飛揚(yáng)，未來(lái)可期”中寧縣第二幼兒園大班畢業(yè)典禮

幼兒園畢業(yè)班的孩子們即將離開(kāi)幼兒園，??成為一名小學(xué)生，離別的依惜，升學(xué)的喜悅，交織成離園之際的復(fù)雜情感??，畢業(yè)典禮——準(zhǔn)備

2021-07-01

落實(shí)五項(xiàng)管理 促進(jìn)健康成長(zhǎng)

林東第二小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定致家長(zhǎng)的一封信，??，教育孩子，就像劃船，家長(zhǎng)和老師一人一只槳，只有雙方都坐在自己的

2021-05-15

落實(shí)“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)—六緯路小學(xué)致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：大家好！為深入貫徹教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作的通知》要求，落實(shí)

2021-05-04

文化浸潤(rùn)心靈，美化彰顯特色——烏市第五十一中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)展示

班級(jí)建設(shè)是一種班級(jí)文化建設(shè)，是一種精神的打造，是一種靈魂的塑造。班級(jí)文化是班級(jí)凝聚力和活力的源泉，代表了班級(jí)的形象，體現(xiàn)

2021-03-19

文化建設(shè)有“馨”意，博雅班級(jí)育品格——甘州區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展博雅班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)

為了營(yíng)造積極進(jìn)取、健康向上、溫馨和諧的班級(jí)文化氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)校園特色文化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，甘州區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小

2020-10-10

“班級(jí)文明樹(shù)新風(fēng) 文化建設(shè)展風(fēng)采”—市五小“最美教室”班級(jí)文化建設(shè)展示活動(dòng)

為切實(shí)加強(qiáng)校園文明建設(shè)，提升校園文化水平，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效，使學(xué)生在濃厚的文化氣息熏陶下健

2021-03-25

文化浸潤(rùn)心靈，美化彰顯特色——小學(xué)部班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比

為了進(jìn)一步營(yíng)造校園文化氣息，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用，做到讓教室內(nèi)的每一堵墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用

2021-03-21

骨干示范 引領(lǐng)成長(zhǎng) ——寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部 骨干教師示范課（一）

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我們一直努力的目標(biāo)，為進(jìn)一步提升

2020-09-27

骨干教師展風(fēng)采，示范課堂樹(shù)榜樣 ——民族小學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)拉開(kāi)帷幕

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高效課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要空間，為了落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育資源，充分

2021-03-09