“感恩相遇 擁抱未來”—澗西區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園2021屆畢業(yè)典禮

曾以為三年光陰，要有三個(gè)春夏秋冬，時(shí)光會(huì)很漫長(zhǎng)……曾以為三年光景，要有六個(gè)學(xué)期，會(huì)周而復(fù)始……然而，一轉(zhuǎn)身，我的孩子們，

2021-07-24

澗西區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園舞蹈、口才教學(xué)匯報(bào)

2021年7月22日，澗西區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園三樓大廳充滿歡聲笑語(yǔ)，舞蹈班和口才班的小朋友們?cè)诖苏故玖怂麄円粚W(xué)期的學(xué)習(xí)成果。每學(xué)期一次的

2021-07-22

《第59街的畫家》家長(zhǎng)閱讀的讀后感（一）

閱讀，不僅要輸入，還要輸出。如果僅僅只是看書的輸入，那是不夠的。要有輸出，才能使得閱讀更深入和有效。孩子們都能寫的讀后感

2019-12-29

走進(jìn)小學(xué) 感悟成長(zhǎng)——澗西區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大班幼兒參觀湖北路小學(xué)

參觀小學(xué)是幼兒園幼小銜接教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要活動(dòng)。對(duì)幼兒園的孩子而言，小學(xué)是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方。為了讓孩子近距

2021-06-11

學(xué)習(xí)“構(gòu)建理想課堂”心得體會(huì)

課堂是師生生命成長(zhǎng)的平臺(tái)、一個(gè)充滿活力的生命平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，一群鮮活的生命在一起彼此對(duì)話、喚醒、碰撞、交融、分享，盡

2020-07-25

留下時(shí)光的印記 開創(chuàng)明天的輝煌——2019年度高新區(qū)新教育工作總結(jié)暨表彰大會(huì)

秋去冬來，寒盡春顯，歷數(shù)著一年來的成長(zhǎng)與收獲，也盤點(diǎn)著高新教育人的心路歷程，觀行動(dòng)充實(shí)著歲月，看堅(jiān)持豐盈了流年，聽幸福甜

2020-01-11

開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)——高新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)單元整合探究研討會(huì)紀(jì)實(shí)

金秋送爽，丹桂飄香，2019年10月10日，我們邀請(qǐng)洛陽(yáng)市教育局中小學(xué)教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員關(guān)麗萍老師針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)單元整合教學(xué)為大

2019-10-10

教研之研，研之成長(zhǎng) 一一一高新區(qū)英語(yǔ)孫旗屯片區(qū)教師聯(lián)合教研

蘇霍姆林斯基說:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師

2020-10-16

王彩琴老師課件

2017-11-18

第十二屆河南課改先鋒公益論壇暨“新教育?新生活”觀摩研討會(huì)

2018年5月12日下午，第十二屆河南課改先鋒公益論壇暨“新教育?新生活”觀摩研討會(huì)在武艷艷校長(zhǎng)的主持下拉開了序幕。榜樣教師成長(zhǎng)

2018-05-12