爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生引路. ——讀“訥于言，敏于行”有感

反觀日常教學(xué)實(shí)際，語言暴力是課堂教學(xué)中最常見的現(xiàn)象，不經(jīng)意間，總會(huì)聽到一大早就有老師如河?xùn)|獅口，為幾個(gè)沒完成作業(yè)的學(xué)生而

2019-07-18

【??水墨青花】藍(lán)色封頁下的汗水與成長(zhǎng)

——記武溪二小九月份常規(guī)檢查工作，潺潺秋水潺潺流，落落秋葉落落飄.....又是一個(gè)周五，四樓辦公室靠沅水江邊的那扇窗，哐哐地?fù)u

2018-09-30