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爭(zhēng)做“四有”好老師,當(dāng)好學(xué)生引路. ——讀“訥于言,敏于行”有感
反觀日常教學(xué)實(shí)際,語言暴力是課堂教學(xué)中最常見的現(xiàn)象,不經(jīng)意間,總會(huì)聽到一大早就有老師如河?xùn)|獅口,為幾個(gè)沒完成作業(yè)的學(xué)生而
2019-07-18
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【??水墨青花】藍(lán)色封頁下的汗水與成長(zhǎng)
——記武溪二小九月份常規(guī)檢查工作,潺潺秋水潺潺流,落落秋葉落落飄.....又是一個(gè)周五,四樓辦公室靠沅水江邊的那扇窗,哐哐地?fù)u
2018-09-30
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水墨青花