創(chuàng)設學習情景，激發(fā)探究愿望——問題化學習探索智慧課堂的教學實踐

2022年4月8日上午，風和日麗，陽光明媚，黃志婉老師執(zhí)教的四年級的《用字母表示數(shù)》一課，在學校領導和學校數(shù)學教研組的高度重視

2022-04-11

問題化教學——讓學習真正發(fā)生

在風輕云淡的日子里，不負美好?！罢Z”多文本閱讀同行，共探高效課堂之路。本次教研在凝碧報告廳舉行，圍繞多文本閱讀展開研討，

2021-10-27