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吳忠豪:統(tǒng)編教材語文要素解讀
強(qiáng)化閱讀,構(gòu)建三位一體的閱讀體系,重視方法指導(dǎo),促進(jìn)能力提升,突顯實(shí)踐性,加強(qiáng)語言文字運(yùn)用,白話文教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化三次探索
2020-12-08
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2020-12-08