優(yōu)質(zhì)課堂競(jìng)風(fēng)采 以賽促研共成長(zhǎng)——賀蘭二小教研聯(lián)盟“四課”美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

為深入推進(jìn)課堂教學(xué)變革，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)美術(shù)學(xué)科教學(xué)改革，落實(shí)

2022-03-23

快樂教研展風(fēng)采 研無止境促成長(zhǎng)——記賀蘭二小藝術(shù)組學(xué)科課例展示暨研討活動(dòng)

五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢(mèng)，大地似乎甩掉了累贅，脫掉了厚重，煥發(fā)著青春，散發(fā)著活力，張揚(yáng)著奔放，呈現(xiàn)著

2020-05-21

“信息技術(shù)+資源”背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)

為了深入探討信息技術(shù)支持下的數(shù)字化教學(xué)資源對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)帶來的變革，探尋深度融合的有效方法和策略，7月10，優(yōu)課教研室特邀寧

2018-07-10

靈武市舉行美術(shù)教師專業(yè)能力提升及課題專題培訓(xùn)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，給教師之間提供互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，靈武市教培教研中心于10月23日分

2018-10-23

砥礪奮進(jìn) 遇見更優(yōu)秀的自己——記賀蘭二小“互聯(lián)網(wǎng)+教研" 聯(lián)盟美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽

為落實(shí)關(guān)于舉辦2019年全縣小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)的文件精神，發(fā)揮聯(lián)盟教研的整體優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)改革，提升美術(shù)課堂教學(xué)

2019-10-25

賀蘭二小藝術(shù)組期中工作總結(jié)及教學(xué)工作檢查反饋研討

當(dāng)頭頂掠過個(gè)性的風(fēng)，我們知道，十一月來了。樹葉滄桑、枯萎的同時(shí)，卻也似油畫大師刻意渲染般的效果：綠中帶黃，黃中透褐，獨(dú)具

2018-11-06

精準(zhǔn)微課設(shè)計(jì)，創(chuàng)意美術(shù)課堂——記縣中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比

11月6日至7日，2018年青田縣中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比在青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。12位中小學(xué)美術(shù)教師參加評(píng)比，評(píng)比活動(dòng)由青田縣美術(shù)教

2018-11-12

課堂作業(yè)

2017-10-10

小畫家大作品

2017-10-18

“同課異構(gòu)”新思路，異彩紛呈共成長(zhǎng)

音樂教師便是音樂課堂的教育實(shí)施者，他們帶領(lǐng)學(xué)生通過藝術(shù)實(shí)踐來陶冶人的情操，培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力。為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)

2019-03-23