以“研”促教，共“研”共成長——洛一高附小第二次數(shù)學大教研

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，探索高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，在3月1日下

2023-03-01