同課異構(gòu)促成長 優(yōu)質(zhì)競賽展風(fēng)采——記來賓市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“同課異構(gòu)”語文優(yōu)質(zhì)課比賽

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線，它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘，更離不開教研教改這一源頭

2021-04-08