《銜接有道，應(yīng)“復(fù)”自如》 ——王穎??名師發(fā)展工作室線上線下教學(xué)銜接專題研討活動

2021年10月15日下午，集美區(qū)王穎??名師發(fā)展工作室舉行《銜接有道，應(yīng)“復(fù)”自如》——線上線下教學(xué)銜接專題研討活動。本次活動由區(qū)

2021-10-17

班主任工作總結(jié)

當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點(diǎn)，具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師

2019-12-24

罕校三年級班主任工作總結(jié)

歲月不居，時節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間，三年級上學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生們在一起時，覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌，停不下來?；仨@學(xué)期的

2020-12-30

202班班主任工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，疫情的到來更是加重了我們的工作。但班主任工作做好了將是很大的一個收獲。著名的教育改革家魏書生曾

2020-12-28

三年級上班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班

2018-01-21