秦嶺秋韻 作者：把走路當(dāng)工作 2025.10.14

當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)拂過(guò)秦嶺的山脊，這座橫亙?nèi)A夏的巍峨山脈，便褪去了盛夏的濃綠，披上了一襲流光溢彩的華服。這不是簡(jiǎn)單的季節(jié)更替，

2025-10-14

不是所有學(xué)校都叫雙一流

閱來(lái)雙一流培優(yōu)學(xué)校暑期招生簡(jiǎn)章，閱來(lái)雙一流培優(yōu)學(xué)校是本市獨(dú)家針對(duì)渭南高級(jí)中學(xué)，瑞泉中學(xué)，渭南中學(xué)等省級(jí)示范高中，渭南城區(qū)

2018-06-16

我們需要什么樣的教育？

我們到底需要什么樣的教育？這是一個(gè)教育本身的問(wèn)題，也是一個(gè)教育哲學(xué)的問(wèn)題。教育者和受教育者都具有鮮活的生命，人從那里來(lái)，

2018-01-15

一家之言：校本研修中的磨課釋議（4）

第一階段：確定磨課內(nèi)容和執(zhí)教教師，進(jìn)行集體研磨。確定執(zhí)教教師和磨課內(nèi)容。每位教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課與交流溝通，達(dá)

2018-01-17

一家之言：校本研修中的磨課釋議（1）

所謂“磨”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)》中解釋說(shuō)“用磨料磨物體使光滑、鋒利或達(dá)到其他目的?！薄皩殑︿h從磨礪出”，這是一句勵(lì)志語(yǔ)言?！?/p>

2018-01-14

一家之言：校本研修中的礳課釋議（2）

磨目標(biāo)點(diǎn)——這節(jié)課從那里來(lái)到那去，尋找教學(xué)的歸宿點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、過(guò)程點(diǎn)、情感點(diǎn)都是我們磨課的支撐點(diǎn)。課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化

2018-01-15

一家之言：校本研修中的磨課釋議（3）

課前——重在“磨”教材、“磨”學(xué)生、“磨”呈現(xiàn)策略。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選取課程資源。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生

2018-01-16

甘南黃龍九寨溝，草地瑤池仙境水， 配文呂紅青，李 鐵 攝影

2017-12-27

我看見(jiàn)的天鵝湖 李 鐵 攝影

冬日帶上相機(jī)和朋友自駕來(lái)到三門(mén)峽天鵝湖景區(qū)，這里和黃河濕地相連，冬天不是很冷，濕地的食物也很豐富，水域遼闊。氣候適宜，引

2017-01-05

我看見(jiàn)的青藏高原 攝影配文 李鐵

當(dāng)我來(lái)到青藏高原時(shí)，被它自然與人文景觀所震撼。它是世界上最年輕、最高的高原，平原海海撥4000米，嚴(yán)寒、缺氧、凍土和紫外線，

2017-01-04