觀里陽光幼兒園自主游戲案例分析

觀察目標：觀察幼兒的想象力與創(chuàng)造的能力，游戲行為描述：晨間自主游戲時間，衣涵琳拉著衣恩睿的手說：“我們?nèi)ネ娣e木吧！衣恩睿

2020-11-24

小天使幼兒園安吉游戲之——《戶外涂鴉》故事案例分析

從草坡上滾下來又沖上坡的興奮。挽起褲腳在小溪里奔跑，水花四濺的歡愉。沙地里挖洞鑿渠，搬運沙水的快樂……是游戲帶給我們無限

2021-09-29

“有趣的水”課程故事

一天排隊洗手時，人群里傳來一個聲音：“老師，地上有好多水呀！”甜甜的話音剛落，孩子們都圍過來看，洪睿哲說：“把水龍頭關掉

2022-03-30

《有趣的水》

水不僅是孩子生活的一部分，更是蘊含著無限的教育契機，能激發(fā)孩子探究的欲望。為了幫助孩子積累有關水的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)水的用途和有

2021-06-29

從“青青子衿”到“綠衣黃裳”—西職二幼科學探究活動之《植物染料》

植物染始于中國，歷史悠久。中國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中“青青子衿”、“綠衣黃裳”，描述的就是植物染料的提取和應用?！?，中

2021-09-26

生成課程——『蠶寶寶養(yǎng)成記』

1.老師為什么蠶寶寶是小小、軟軟的？2.蠶寶寶吃什么呢？3.蠶寶寶的“粑粑”好小呀？于是我們開展了第一次關于“蠶”的生成課，《

2020-07-23

【神華愛心幼兒園】大三班生成課程——《水和種子》

那我們的種植區(qū)空空的，可以做些什么呢？范藝恩：可以在種植區(qū)種東西。楊卓銘：我家里有豆子，我可以種豆子。陳韻竹：我家里有花

2021-04-24

蠶寶寶

2021年4月23日上午，K1-D班王逍爾小朋友的媽媽帶來了主題為《蠶寶寶》的家長助教課。春天來臨的時候，K1-D班的老師們帶領小朋友們

2021-05-06

分享收獲，見證成長～ 干召幼兒園種植與收獲

2018-09-29

尋找“種子”的答案

陪伴著無數(shù)孩子從懵懂到滿身本領，沒有人特別注意它，突然有一天，因為它，孩子們的新世界打開了，因為它，小三班的“種子”故事

2021-04-07