“比”出速度，“算”出精彩——羅城學校二年級計算比賽

為了豐富校園文化生活，提高學生學習數學的興趣，引導學生對數學基礎知識學習的重視以及培養(yǎng)學生良好的計算習慣，激發(fā)學生學習數

2022-11-09

居家學數學，實踐探新知——李天木鎮(zhèn)軍馬站學校五年級數學實踐活動展示

學校雖未復學，實踐卻已進行。數學來自生活實踐，我校五年級組楊曉玲老師以“數學源于生活，數學就在我們身邊”為理念，圍繞五年

2022-03-31

小包裝，大學問——畢武莊小學五年級數學實踐活動紀實

2022-04-12

感數學源于生活 悟數學用于生活——濮陽市子路小學五（7）班 探究不規(guī)則物體的體積

一切科學知識都離不開生活，并最終服務于生活。同樣，數學知識也離不開生活，并最終服務于生活?！稊祵W課程標準》指出：“學生的

2021-02-07

行為習慣，從我做起

學者培根曾經說過：習慣是人生的主宰。行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。每個人都希望

2020-10-29

新元小學二年級開學第一周 ━行為習慣養(yǎng)成周

愜意的暑假在我們的不舍中漸行漸遠，現(xiàn)在我們已經背上書包回到了我們可愛的校園。暑假里，很多同學又掌握了新的本領，解鎖了新的

2019-09-05

習慣塑新生，行動促成長—春暉南校一年級行為習慣養(yǎng)成

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。細數時光，一年級的孩子們入校園已將近一個月，一個月里，老師把

2021-10-22

養(yǎng)成良好的行為習慣，從每一天做起

著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！?，孔子曰：“少成若天性，習慣如自然?！币馑际钦f

2020-10-26

說題解意，“數”說精彩——萍師附小三年級“數學說題比賽”掠影

“學數學不如做數學，做數學不如說數學”，這句話很好地詮釋了數學思維表達能力在數學教學中的重要性。語言是思維的再現(xiàn)，數學語

2020-12-02

“讓數學動起來”——五年級數學學科活動

數學學習還培養(yǎng)了學生面對外界事物的態(tài)度。數學變幻莫測，永無止境，從這個意義上來看，她多么像我們復雜而又漫長的人生?？梢钥?/p>

2021-04-20