探索本質(zhì)，追根溯源，打破再重建

《分數(shù)比較》這節(jié)課中，張宏偉老師開門見山，先列舉分數(shù)比較的三類題型：1.分母相同；2.分子相同；3.分子分母都不相同。再引導學

2024-03-30

直擊核心，互通聯(lián)系，建立結(jié)構(gòu)，自如遷移

今日有幸聽到全國特級名師李培芳老師執(zhí)教的《認識乘法》一課。本課緊緊圍繞“符號意識”這一核心素養(yǎng)，從“我會說幾個幾”到“我

2024-03-31

新課標新理念新實踐（二）

李培芳老師以大單元整體教學為視角，尊重學生的知識線，改變教材的順序，從除法到分數(shù)對課進行設(shè)計。在教學中重視對教學內(nèi)容的整

2024-03-31

新課標新理念新實踐

人勤春來早，奮斗正當時。為進一步提升教師專業(yè)能力，將新課標理念更好地在課堂教學中落地落實，達成我?！按龠M教師專業(yè)成長，提

2024-03-30

教無涯 學無止

李老師深入淺出、用了大量的案例來詮釋觀點，讓講座的內(nèi)容變得更加生動、形象，受益匪淺。李老師從三個同心圓展開了交流，她指出

2023-07-24

賦能成長，蓄力前行

本學期，在孫妍老師的帶領(lǐng)下，我們名師工作室一直在研究除法運算教學的一致性和整體性，很幸運的是今天能聽到李曉梅老師關(guān)于如何

2023-07-24

【武艷紅】采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己

高山仰止，方知才殊，與名師同行，方能有所成長，感謝學校和校長給予我們本次學習和進步的機會，本次的核心素養(yǎng)導向下構(gòu)建數(shù)學課

2024-03-31

“樂享數(shù)學，妙趣光華”光華小學首屆數(shù)學節(jié):數(shù)學e世界！讓孩子們遇見不一樣的數(shù)學，喚醒不一樣的自己！

一提到數(shù)學，大家聯(lián)想到什么呢？朱德庸有一幅漫畫說，數(shù)學是“看不清，摸不到的鬼”，在很多人眼里，數(shù)學是“三分靠天分，七分靠

2017-03-31