三年級(jí)《搭船的鳥》丁衛(wèi)

出示“美”，老師提一個(gè)跟美有關(guān)的問題，誰能在不知道什么問題的情況下，勇敢地舉手？1.用“美”組詞。2.請(qǐng)你說一個(gè)你看到過的一

2018-11-29

組塊教學(xué)課例《牛和鵝》

2019-06-14

四牛和鵝

方向明確，內(nèi)容整理不錯(cuò)，找三個(gè)地方進(jìn)行批注，最后全文批注。

2019-07-18

牛和鵝教學(xué)實(shí)錄

一起板書課題，牛小，鵝大。誰懂老師？句子，關(guān)注分號(hào)。讀句子。你有什么感受？你覺得這段話說的對(duì)嗎？有位讀者也有疑問，他把自

2019-09-21

牛和鵝

1.通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)我見到鵝時(shí)的心情。2.從哪些角度作批注，二、學(xué)習(xí)生字詞，1.分行讀，齊讀，2.三組分別寫了誰

2019-10-11

牛和鵝2019.10.28吳慧娟

讀了課文，你對(duì)牛和鵝，有什么了解？指名，作者欺負(fù)牛，怕鵝，后來作者的態(tài)度改變了嗎？為什么會(huì)有這樣的變化？二、打開課文，這

2019-10-28

青山不老

2019-10-11

18.牛和鵝 四年級(jí)上冊(cè)

下午。好飯不怕晚。齊讀課題。陳老師。預(yù)習(xí)作業(yè)yoi，這是預(yù)習(xí)作業(yè)，ren，猜猜看哪些是他的朋友。鵝的叫聲。讀一讀。感覺不對(duì)。鵝

2019-11-08