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復(fù)習(xí)《圓錐的體積》六數(shù) 李秀文
面對(duì)疫情，學(xué)校師生又進(jìn)入新一輪的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，相較于最初上網(wǎng)課的不知所措，這次，我們有了充足的準(zhǔn)備：學(xué)校提供平臺(tái)，教務(wù)處發(fā)鏈
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復(fù)習(xí)《圓錐的體積》六數(shù) 李秀文
面對(duì)疫情，學(xué)校師生又進(jìn)入新一輪的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，相較于最初上網(wǎng)課的不知所措，這次，我們有了充足的準(zhǔn)備：學(xué)校提供平臺(tái)，教務(wù)處發(fā)鏈
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《圓錐的認(rèn)識(shí)》六數(shù) 張洪香
疫情的反復(fù)讓我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活暫停，但老師們和同學(xué)們努力的腳步依舊沒(méi)有停止。按照上級(jí)要求，我校第一時(shí)間制定了科學(xué)的線上
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《圓錐的認(rèn)識(shí)》六數(shù) 張洪香
疫情的反復(fù)讓我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活暫停，但老師們和同學(xué)們努力的腳步依舊沒(méi)有停止。按照上級(jí)要求，我校第一時(shí)間制定了科學(xué)的線上
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《圓錐的認(rèn)識(shí)》六數(shù) 張洪香
疫情的反復(fù)讓我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活暫停，但老師們和同學(xué)們努力的腳步依舊沒(méi)有停止。按照上級(jí)要求，我校第一時(shí)間制定了科學(xué)的線上
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??線上教學(xué)——《圓柱的體積》?? 六數(shù) 張雋
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢(shì)，為精心做好疫情防控工作。同時(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)工作。進(jìn)行了學(xué)生停課，全民排隊(duì)
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《圓柱的表面積》網(wǎng)課教學(xué)，六年級(jí)數(shù)學(xué) 李麗虹
組內(nèi)研討初案，讓網(wǎng)課教學(xué)更有效，集體的智慧！形成共案！授課使用的資源，開始上課了！課前對(duì)數(shù)學(xué)課提出建議和要求，課前減壓操
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