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再聚首一一中國(guó)親和五班畢業(yè)三十周年同學(xué)會(huì)(1987一2017)
時(shí)光荏苒，在青澀年少時(shí)告別母校、依依惜別的我們，不覺(jué)已歷經(jīng)三十載。往事如煙，記憶中的畢業(yè)季是中考的壓力、是未來(lái)的迷茫，想
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青春不散場(chǎng)一一中國(guó)親和五班2021古北水鎮(zhèn)歡樂(lè)行
1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈；1979年，正值上小學(xué)年齡的我們，幸運(yùn)地享有了那個(gè)萬(wàn)象更新的時(shí)代、
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再聚首一一中國(guó)親和五班畢業(yè)三十周年同學(xué)會(huì)(1987一2017)
時(shí)光荏苒，在青澀年少時(shí)告別母校、依依惜別的我們，不覺(jué)已歷經(jīng)三十載。往事如煙，記憶中的畢業(yè)季是中考的壓力、是未來(lái)的迷茫，想
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再聚首一一中國(guó)親和五班畢業(yè)三十周年同學(xué)會(huì)(1987一2017)
時(shí)光荏苒，在青澀年少時(shí)告別母校、依依惜別的我們，不覺(jué)已歷經(jīng)三十載。往事如煙，記憶中的畢業(yè)季是中考的壓力、是未來(lái)的迷茫，想
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師語(yǔ)呢喃：我們的閱讀時(shí)光一一呈祥路小學(xué)四(5)班“我愛(ài)語(yǔ)文”在線(xiàn)閱讀掠影
嚴(yán)歌苓說(shuō):假如生命有度——把心與身的存在狀態(tài)從低到高排列組合成刻度，那么“癮”就是一種超乎正常的生命度。我想:閱讀同樣！如
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師語(yǔ)呢喃：我們的閱讀時(shí)光一一呈祥路小學(xué)四(5)班“我愛(ài)語(yǔ)文”在線(xiàn)閱讀掠影
嚴(yán)歌苓說(shuō):假如生命有度——把心與身的存在狀態(tài)從低到高排列組合成刻度，那么“癮”就是一種超乎正常的生命度。我想:閱讀同樣！如
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師語(yǔ)呢喃：我們的閱讀時(shí)光一一呈祥路小學(xué)四(5)班“我愛(ài)語(yǔ)文”在線(xiàn)閱讀掠影
嚴(yán)歌苓說(shuō):假如生命有度——把心與身的存在狀態(tài)從低到高排列組合成刻度，那么“癮”就是一種超乎正常的生命度。我想:閱讀同樣！如
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【南關(guān)小學(xué)?德育之窗?2020第54期】紅領(lǐng)巾直播衛(wèi)視第十七期
五月，我們從父親的手中，接過(guò)了勞動(dòng)的勛章；五月，我們從母親的手中，接過(guò)了編織的夢(mèng)想；我們?cè)谖逶碌年?yáng)光下緬懷；我們?cè)谖逶碌?/p>
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腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神
讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足。----培根，人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。----普希金，《水滸傳》這本書(shū)中
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努力做最閃亮?的自己
