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跟上2.0 跟上新時(shí)代——長(zhǎng)子縣參加山西省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)項(xiàng)目(一)
大數(shù)據(jù)、人工智能的飛速發(fā)展,對(duì)教育管理者和教師都提出了新的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng),全面促進(jìn)信
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落實(shí)檢查,嚴(yán)抓質(zhì)量——丹朱聯(lián)校下霍小學(xué)(開學(xué)篇)
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。為了督促學(xué)生按計(jì)劃完成假期作業(yè),根據(jù)學(xué)校假期作業(yè)、活動(dòng)的相關(guān)安排,適時(shí)抽查的方式檢查學(xué)生作業(yè)并認(rèn)
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致家長(zhǎng)的一封信(學(xué)生防溺水安全教育告知書)
https://v.qq.com/x/page/q0631fikp8v.html?vuid24=CtpTcCL%2Fp7wZgYzAwYj1UQ%3D%3D&url_from=share&second_share=0&
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吳星
下霍小學(xué)
風(fēng)雨同行