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陳倚安

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- 2018-10-11 陳倚安
  
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  “基于文本解讀”的有效教學——義烏市八年級英語研訓(xùn)暨陳清偉工作室活動
  
  “用教材教，而不是教教材”，是課程標準對教材的定位，也是對教師解讀教材、設(shè)計教學的引領(lǐng)。為了深度解讀教材內(nèi)容，落實初中英
  
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  陳倚安

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