科學(xué)小講師，科學(xué)小達(dá)人??????

疫情雖然阻止了我們到校的腳步，卻擋不住我們的距離，抗擊疫情，萬眾一心，做好防護(hù)，讓我們一起為中國加油！??為保定加油?。??為我們的家鄉(xiāng)清苑加油?。?！????

立德樹人，中國醫(yī)生，為我們樹立了榜樣，感知中國精神！中國力量！

雙減背景下，提高課堂教學(xué)效率，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，齊心協(xié)力共成長??????

東林水小學(xué)雙減工作的落實落地，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在校長的帶領(lǐng)下教師轉(zhuǎn)變了教育觀念。學(xué)校積極組織各種活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及個性化發(fā)展。家長會，教師匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況，成長過程，讓家長看到學(xué)生成長情況，在校表現(xiàn)，家長放心、開心！同時明確，減負(fù)減的是負(fù)擔(dān)，而不是責(zé)任，做好家校共建，共同教育孩子，開展綜合實踐活動、優(yōu)秀閱讀者等，促進(jìn)師生共成長！

最美古詩詞項目化教研，也是項目化學(xué)習(xí)，傳承中華文化，營造詩滿校園的文化氛圍，師生共成長，成為滕莊小學(xué)的文化特色！??????

一片片樹葉中的數(shù)學(xué)問題還真不少，是不是軸對稱圖形？關(guān)于密鋪問題，還有涉及樹葉的周長，又是一項項目化學(xué)習(xí)??????

此項活動培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，同時意識到物體的周長是圍繞物體一周的長度總和，還滲透了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想??????