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百花綻放 異彩紛呈 --- “雙減”下的作業(yè)初探
雙減”落地,如何減“量”增“質(zhì)”?這就需要教師不僅要打造高效的課堂,還要設(shè)計高效的作業(yè)。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計是實現(xiàn)減輕學生作業(yè)負擔
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QQ空間雙減”落地,如何減“量”增“質(zhì)”?這就需要教師不僅要打造高效的課堂,還要設(shè)計高效的作業(yè)。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計是實現(xiàn)減輕學生作業(yè)負擔