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DAY 39 Piggy in the middle小豬在中間
George正在玩球，Peppa也想一起玩，但是姐姐的方式有點(diǎn)不可取哦~豬媽媽來(lái)了以后教他們玩“接球”的游戲。豬媽媽站在Peppa和Georg
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一份牽掛 無(wú)限關(guān)愛
—仙女小學(xué)關(guān)愛醫(yī)護(hù)子女“集眾愛于一身”，在枝江市仙女小學(xué)，自網(wǎng)課實(shí)施以來(lái)，有一個(gè)孩子成為了全校老師關(guān)注的焦點(diǎn)，他就是二（
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“主題活動(dòng)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”讓網(wǎng)課更精彩
—枝江市仙女小學(xué)網(wǎng)課助力學(xué)生自主成長(zhǎng)，“停課不停學(xué)”是教育人在疫情防控中應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和使命。如何將這一任務(wù)落到實(shí)處，達(dá)到預(yù)
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陽(yáng)光操，仙小師生一起動(dòng)起來(lái)了
——仙女小學(xué)“居家學(xué)習(xí)”也精彩，2月10日，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的第一天，仙女小學(xué)的“主播”們準(zhǔn)時(shí)上線了。一節(jié)課后，上午10時(shí)，眼保健操和
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超燃！新仙女小學(xué)迎新主題周活動(dòng)火爆校園
如花的笑靨，歡騰的校園。在辭舊迎新之際，“才藝一周秀”“夢(mèng)想課本劇”“奔向又一年”等系列課程活動(dòng)持續(xù)在仙女小學(xué)精彩呈現(xiàn)。
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建研究共同體 助專業(yè)自成長(zhǎng)
—仙女小學(xué)積極探索教師的生長(zhǎng)之路，“消除倦怠的最好方式，就是讓自己更專業(yè)。”“與問題和平相處，遇到問題時(shí)你要能‘興奮’起
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你若盛開，清風(fēng)自來(lái)
接到王愛華老師培訓(xùn)通知的那一刻，我興奮了好幾天。超級(jí)開心的，離開小英大家庭兩年的我，終于如愿以償?shù)幕丶伊耍】鬃樱篭"學(xué)而不已
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枝江市仙女小學(xué)鄧琳
仙女小學(xué)Ivy老師
