和家長要及時溝通，有必要面對面和家長交流，站在孩子的角度，只要盡力即可，做好最基礎(chǔ)了，不能給孩子壓力。雙方心平氣和地幫助孩子，鼓勵孩子。要低目標嚴要求，掌握扎實，逐步進行。在家里，讓家長提前給他們聽生字，不會聽寫的，讓他們做一下記號，再讀在記，再聽寫，直到全部會聽寫，為在班內(nèi)聽寫做好準備。

學(xué)生想創(chuàng)新源于生活實際形象思維是小學(xué)生的主要特征，而抽象的數(shù)學(xué)知識必須創(chuàng)設(shè)生活情境，這樣才能讓學(xué)生在自己熟悉的數(shù)學(xué)生活環(huán)境中更加愉快地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生掌握基本數(shù)學(xué)知識和技能是數(shù)學(xué)教育的目的，同時也是打好學(xué)生學(xué)習(xí)的良性發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂里必須注入生活中的數(shù)學(xué)素材，以提升學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

一、指導(dǎo)學(xué)生選擇健康的、有益的課外讀物。 從小學(xué)教學(xué)實踐中也可以看出，不讀書不行，濫讀書也會產(chǎn)生消極影響。選擇書籍是指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的第一步，它起著凈化小學(xué)生心靈、培養(yǎng)小學(xué)生品德的作用。 二、合理安排，保障課外閱讀時間。 合理安排讀書時間，統(tǒng)一制定讀書計劃，早中晚各安排一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時。 三、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的、科學(xué)的讀書方法 1、讀書要求“眼到、心到、手到”。 2讀書要求不懂就問，善于思考。 3、讀書要和“說話”、“作文”緊密結(jié)合。 4、讀書貴在持之以恒。

在上數(shù)學(xué)課的時候，可以根據(jù)不同的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓學(xué)生演一演，說一說，想一想，這樣學(xué)生就會有深刻的印象，就更能更好的理解數(shù)學(xué)，

在目前的小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對朗誦的態(tài)度不冷不淡，朗誦的時候，缺乏情感，容易形成一種“唱讀”的朗誦狀態(tài)。也許學(xué)生是無意識行為，他們對朗誦沒有概念，只是單純的認為朗誦就是將課文內(nèi)容大聲的讀出來而已。針對這種情況，教師應(yīng)該讓學(xué)生明白什么是朗誦，并通過以身作則的方式，深化學(xué)生對朗誦的理解，領(lǐng)會朗誦的樂趣。教師首先需要選擇有教育性質(zhì)的課文，然后充滿情感的朗誦課文，并配以合適的手勢語言。如果有條件的話，教師在朗誦的時候，配以背景音樂，渲染整篇文章的朗誦氛圍。