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［融課堂］“合作預(yù)習(xí)”新嘗試——沈灶小學(xué)二年級(jí)
低年級(jí)教學(xué)中，字詞的認(rèn)讀至關(guān)重要。在“融課堂”的背景下，我反復(fù)在思考：1、如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量提高預(yù)習(xí)的效率；2、如何做才能
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［融課堂］“合作預(yù)習(xí)”新嘗試——沈灶小學(xué)二年級(jí)
低年級(jí)教學(xué)中，字詞的認(rèn)讀至關(guān)重要。在“融課堂”的背景下，我反復(fù)在思考：1、如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量提高預(yù)習(xí)的效率；2、如何做才能
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勤儉節(jié)約，光盤(pán)光榮！
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”孩子們一邊迅速排好隊(duì)，一邊哼著廣播中放的歌曲，向往常一樣前往食堂。只
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［新教育］六一節(jié)快樂(lè)！
快樂(lè)童年，你我同在，沈小這片土壤；美好童聲，你我齊唱，六一童謠飛揚(yáng)！一進(jìn)校園，我就驚喜地發(fā)現(xiàn)——學(xué)校里熱鬧的節(jié)日氣氛，大
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［新教育］愛(ài)的傳遞
昨晚狂風(fēng)肆虐，風(fēng)把漆黑的夜鞭打地啪啪作響，意料之內(nèi)，今天應(yīng)該是個(gè)雨天。說(shuō)到雨天，可能讓我思考的最多的是——雨大不大？風(fēng)大
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［新教育］愛(ài)的傳遞
昨晚狂風(fēng)肆虐，風(fēng)把漆黑的夜鞭打地啪啪作響，意料之內(nèi)，今天應(yīng)該是個(gè)雨天。說(shuō)到雨天，可能讓我思考的最多的是——雨大不大？風(fēng)大
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［新教育］人人都是勞動(dòng)明星
每個(gè)周五下午的大課間是我們最喜歡的活動(dòng)——?jiǎng)趧?dòng)！我們興高采烈地拿上抹布，到水龍頭邊排隊(duì)。一頓搓洗之后就可以開(kāi)始勞動(dòng)啦！你
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沈灶小學(xué) 三年級(jí)周老師
