肖艷萍

美篇號(hào) 14111797

被訪問(wèn) 1718 收獲贊 16 被收藏 0

    • 2019-02-24 肖艷萍
      研究學(xué)生性格，針對(duì)不同學(xué)生采取不同方法進(jìn)行教育。

      學(xué)生性格分析與教育對(duì)策（副本）

      學(xué)生性格分析與教育對(duì)策這本書(shū)中提到在學(xué)校教育中我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的不同性格，針對(duì)學(xué)生的性格差異，提出不同的要求，有地放矢

    • 2019-02-24 肖艷萍
      讓我們?cè)诮逃飞蠑y手同行，一起享受這份美好！

      發(fā)現(xiàn)從教的快樂(lè)

      有位教育家曾說(shuō)過(guò):為什么一定要去尋找教學(xué)中的快樂(lè)呢？因?yàn)椋挥锌鞓?lè)，工作才能積極主動(dòng)；只有快樂(lè)，才能與學(xué)生激情互動(dòng)；只有快

      120   1   1
    • 2019-02-23 肖艷萍
      當(dāng)今社會(huì)給教師太多的壓力，教師急需解壓。

      教師的情緒與壓力管理

      本書(shū)分為六個(gè)專(zhuān)題,從“情緒,內(nèi)心的表達(dá)”、“教師的情緒問(wèn)題及表現(xiàn)”、“這樣做,不讓情緒左右你”、“情緒的導(dǎo)火索—壓力”、到“

      508   2   1
    • 2019-02-23 肖艷萍
      讓我們攜手走在教育的路上，共同享受這份快樂(lè)！

      發(fā)現(xiàn)從教的快樂(lè)

      近日，我在假期閱讀了《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》叢書(shū)之《發(fā)現(xiàn)從教的快樂(lè)》，讓我從中感受到了自己選擇教師這一職業(yè)的無(wú)

      766   2   2
    • 2019-02-23 肖艷萍
      每個(gè)教師都希望自己是優(yōu)秀的，是受家長(zhǎng)學(xué)生喜歡的老師，加油吧！

      做最好的教師

      作為一名教師,我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲易x到了這本做最好的教師,讓我浮躁的心得以洗禮,字里行間我感受到一名有智慧,有責(zé)任的教師在講述她

    • 2018-12-01 肖艷萍
      既然選擇老師這一職業(yè)，就讓我們努力成為一名好老師吧

      做最好的教師 屈妍

      有幸拜讀了高金英老師的《做最好的教師》一書(shū),高老師的文章給我留下了特別深刻的印象。高老師用幽默樸實(shí)的語(yǔ)言,講述了工作中的點(diǎn)

      603   0   2
    • 2018-12-01 肖艷萍
      你的班級(jí)管理很有經(jīng)驗(yàn)，你們班的課堂紀(jì)律已形成良好的習(xí)慣。

      快速改善課堂紀(jì)律的45個(gè)妙招

      良好的課堂紀(jì)律是高效課堂教學(xué)的基本保證，也是提現(xiàn)教師教育教學(xué)基本功的一個(gè)重要方面。這45個(gè)高效,準(zhǔn)確,快速和容易實(shí)現(xiàn)的妙招，

      857   0   2
    • 2018-12-01 肖艷萍
      讓學(xué)生愛(ài)上你的課，說(shuō)明你的課很精彩

      讓學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)你講 課堂有效管理6步法

      本書(shū)用六步法來(lái)幫助教師有效管理課堂！如果你身為教師，深知責(zé)任重大，但是面對(duì)課堂管理，卻深感迷茫，那么這本書(shū)一定能為你指明

    • 2018-12-01 肖艷萍
      開(kāi)展家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)的確是促進(jìn)教師與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)好辦法

      與家長(zhǎng)有效溝通的40條建議——用班級(jí)構(gòu)建喚起家長(zhǎng)的信任

      我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生早就指出:“學(xué)校教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是學(xué)校一方面能獨(dú)自勝任的,

      422   1   4