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因?yàn)橛袎簦约娉?；倘若辛苦，也是幸福——“國培計劃?020）”第三期學(xué)習(xí)簡報
播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)?！ㄓ?/p>
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一場美的享受 ——二3中隊之風(fēng)采
杜雪菲同學(xué)制作繪畫《用電安全燈火照萬家》，許淳雅同學(xué)制作的《用電安全從小做起》，馮若嫣同學(xué)制作的《用電安全伴我行》，吳澤
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一場美的享受 ——二3中隊之風(fēng)采
杜雪菲同學(xué)制作繪畫《用電安全燈火照萬家》，許淳雅同學(xué)制作的《用電安全從小做起》，馮若嫣同學(xué)制作的《用電安全伴我行》，吳澤
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以研促教，靜待花開 ——《基于教材研讀的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略研究》開題論證及課題培訓(xùn)會報道
2020年5月22日下午，廣東省教育研究院教育研究重點(diǎn)課題——《基于教材研讀的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略研究》開題論證及課題培訓(xùn)會在韶
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別樣的課堂，致特別的你———數(shù)學(xué)組線上教學(xué)火力全開
2020年年初，一場突如其來的疫情從武漢向全國輻射，打亂了人們應(yīng)有的生活和工作節(jié)奏，也打亂了學(xué)子們應(yīng)有的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為響應(yīng)“停
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別樣的課堂，致特別的你———數(shù)學(xué)組線上教學(xué)火力全開
2020年年初，一場突如其來的疫情從武漢向全國輻射，打亂了人們應(yīng)有的生活和工作節(jié)奏，也打亂了學(xué)子們應(yīng)有的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為響應(yīng)“停
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別樣的課堂，致特別的你———數(shù)學(xué)組線上教學(xué)火力全開
2020年年初，一場突如其來的疫情從武漢向全國輻射，打亂了人們應(yīng)有的生活和工作節(jié)奏，也打亂了學(xué)子們應(yīng)有的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為響應(yīng)“停
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別樣的課堂，致特別的你———數(shù)學(xué)組線上教學(xué)火力全開
2020年年初，一場突如其來的疫情從武漢向全國輻射，打亂了人們應(yīng)有的生活和工作節(jié)奏，也打亂了學(xué)子們應(yīng)有的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為響應(yīng)“停
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別樣的課堂，致特別的你———數(shù)學(xué)組線上教學(xué)火力全開
2020年年初，一場突如其來的疫情從武漢向全國輻射，打亂了人們應(yīng)有的生活和工作節(jié)奏，也打亂了學(xué)子們應(yīng)有的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為響應(yīng)“停
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