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亮相展風(fēng)采，磨礪促成長(zhǎng)——大港東城小學(xué)六年級(jí)新教師亮相課
“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！睘檎故拘陆處燂L(fēng)采，提高新教師的
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奇幻與現(xiàn)實(shí)交織——東城小學(xué)校本課程《西游記》導(dǎo)讀課異彩紛呈！
《西游記》是多少代人共同的童年記憶，時(shí)光流轉(zhuǎn)卻歷久彌新，《西游記》就這樣在歷史的河流中，以它魔幻卻真實(shí)的故事背景、鮮明又
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奇幻與現(xiàn)實(shí)交織——東城小學(xué)校本課程《西游記》導(dǎo)讀課異彩紛呈！
《西游記》是多少代人共同的童年記憶，時(shí)光流轉(zhuǎn)卻歷久彌新，《西游記》就這樣在歷史的河流中，以它魔幻卻真實(shí)的故事背景、鮮明又
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奇幻與現(xiàn)實(shí)交織——東城小學(xué)校本課程《西游記》導(dǎo)讀課異彩紛呈！
《西游記》是多少代人共同的童年記憶，時(shí)光流轉(zhuǎn)卻歷久彌新，《西游記》就這樣在歷史的河流中，以它魔幻卻真實(shí)的故事背景、鮮明又
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