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家長進課堂，教育更精彩――五原四小一(4)班家長進課堂活動
常說家長是孩子的第一任老師，家長們的職業(yè)遍布三百六十行，每一行獨有的鮮活知識和不為我們了解的奧秘都將在課堂得到生動的解讀
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邊做邊學(xué)邊成長！
對于高效課堂教學(xué)敖老師談了以下幾點做法：一、高效課堂教學(xué)首先教師要了解學(xué)生，做到因人而教。二、教師在高效課堂前做好充分準(zhǔn)
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"好習(xí)慣，伴我行"記新誠教育集團豐裕校區(qū)常規(guī)習(xí)慣驗收活動
開學(xué)初，我校對學(xué)校常規(guī)秩序進行整頓。各班制定課堂常規(guī)、行為習(xí)慣目標(biāo)，并要求班主任各任課教師齊抓共管，有效實施養(yǎng)成教育。10
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主動發(fā)展從自主教育開始 一一銀定圖中心校2018年發(fā)展思路
2017年有幸兩下錢塘。5月下旬，在縣教育局局長付志強和督導(dǎo)室主任張玉祿帶領(lǐng)下，與市政府督導(dǎo)室秦建軍主任，隨全縣義務(wù)教育學(xué)校校
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【豐裕中心?！繉W(xué)習(xí)提升，滿載而歸――記五原縣“國培計劃”送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)
2018年1月12日，我校教師準(zhǔn)時報到參加五原縣“國培計劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。我們對本次學(xué)習(xí)有著高度的重視和滿懷的期待。12日，李泓老
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四四班“尋根問源，點燃人生――家訓(xùn)家風(fēng)代代傳”樓道文化解說
一個人的精神人格起源是我們的家教家風(fēng)。為了讓良好的家訓(xùn)家風(fēng)，幫助孩子建立正確的價值觀，我們家校合力，以“家訓(xùn)家風(fēng)代代傳”
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四四班“尋根問源，點燃人生――家訓(xùn)家風(fēng)代代傳”樓道文化解說
一個人的精神人格起源是我們的家教家風(fēng)。為了讓良好的家訓(xùn)家風(fēng)，幫助孩子建立正確的價值觀，我們家校合力，以“家訓(xùn)家風(fēng)代代傳”
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