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“研學(xué)路上共成長(zhǎng)”——水富紅靈鳥(niǎo)幼兒園教師外出培訓(xùn)實(shí)記
幼兒園的保教管理工作是幼兒園工作的關(guān)鍵,保教工作的開(kāi)展的同時(shí)也離不開(kāi)后勤管理工作的密切配合。紅靈鳥(niǎo)幼兒園本著“服務(wù)為本,
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夕陽(yáng)晚情 重溫甜蜜———— 新灘鎮(zhèn)召開(kāi)重陽(yáng)節(jié)座談會(huì)暨頒獎(jiǎng)大會(huì)
菊花黃,桂花香,歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng)。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不只是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕等習(xí)俗,更是繼承和發(fā)揚(yáng)尊老、敬老的中華民族
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踏春路上的你我他
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。心心念念的春游,被這場(chǎng)春雨磨滅了興致!這雨下的真不是時(shí)候,還“好雨”,我的春游要“泡湯”,嗚嗚嗚
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——謹(jǐn)以此篇,獻(xiàn)給我們班的留守兒童們
這是一群表情嚴(yán)肅的孩子,這是一個(gè)讓人驚訝的數(shù)字——26人,他們有一個(gè)共同的名字——留守兒童。這12位同學(xué)是父母都不在家的雙留
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——謹(jǐn)以此篇,獻(xiàn)給我們班的留守兒童們
這是一群表情嚴(yán)肅的孩子,這是一個(gè)讓人驚訝的數(shù)字——26人,他們有一個(gè)共同的名字——留守兒童。這12位同學(xué)是父母都不在家的雙留
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不讓曾經(jīng)成為曾經(jīng)
不曾記得有多久沒(méi)有用文字記錄心情,偶然翻開(kāi)日記,時(shí)間定格在2014年的2月,這是一份不愿觸碰的過(guò)往,也從那開(kāi)始沒(méi)為自己留下文字
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你是我最幸福的約定
2016年11月,微微的一陣嘔吐,讓媽媽意外的發(fā)現(xiàn)了你,驚喜之余,著手開(kāi)始孕育之旅。這場(chǎng)你與媽媽共同的旅行,注定是不平凡的,你
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guocui十指緊扣
玉