在李家這個(gè)小鎮(zhèn)里，最適宜茶樹的生長(zhǎng)。隨處可見的茶樹促使我們運(yùn)用了這一特色，將茶樹引入課程設(shè)計(jì)了《種茶樹》這一活動(dòng)。以此幫助孩子更加深入的了解茶樹的生長(zhǎng)環(huán)境。孩子們拿起小鋤頭，將茶樹寶寶的家進(jìn)行了一番收拾，經(jīng)過大家伙兒努力，20多株茶樹苗全部種在了泥土里。