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行遠(yuǎn)自邇 篤行不怠
走遠(yuǎn)路必須從最近的一步走起，做班主任亦然。從一線優(yōu)秀的班主任中學(xué)習(xí)方法、借鑒經(jīng)驗(yàn)，比單純的理論課程，更有效果。7月28日，江
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記遂一中班會課《克服心理障礙，超越自我》
活動背景:4月13、14考完月考，很多學(xué)生產(chǎn)生了一種不自信的心理狀況，尤其是成績達(dá)不到自己的心理預(yù)期時(shí)，感覺付出與成果不成正比
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------馬嵬驛民俗文化體驗(yàn)園------
穆滿曾為物外游，六龍經(jīng)此暫淹留。返魂無驗(yàn)青煙滅，埋血空生碧草愁。香輦卻歸長樂殿，曉鐘還下景陽樓。甘泉不復(fù)重相見，誰道文成
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停課不停學(xué)·家長學(xué)校系列——有效督促
——家長如何有效督促孩子在家學(xué)習(xí)，督促孩子學(xué)習(xí)真是一件特別考驗(yàn)人的事情。同樣作為家長，我很理解你們的艱難。你說的輕了，他
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停課不停學(xué)·家長學(xué)校系列——有效督促
——家長如何有效督促孩子在家學(xué)習(xí)，督促孩子學(xué)習(xí)真是一件特別考驗(yàn)人的事情。同樣作為家長，我很理解你們的艱難。你說的輕了，他
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停課不停學(xué)?家長學(xué)校2——激發(fā)動力
——家長如何激發(fā)孩子在家學(xué)習(xí)的動力，長久以來，由于家長們主要的職責(zé)是掙錢養(yǎng)家。巨大的生活壓力、忙碌的工作狀態(tài)是我們很難有
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停課不停學(xué)?家長學(xué)校2——激發(fā)動力
——家長如何激發(fā)孩子在家學(xué)習(xí)的動力，長久以來，由于家長們主要的職責(zé)是掙錢養(yǎng)家。巨大的生活壓力、忙碌的工作狀態(tài)是我們很難有
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停課不停學(xué)?家長學(xué)校2——激發(fā)動力
——家長如何激發(fā)孩子在家學(xué)習(xí)的動力，長久以來，由于家長們主要的職責(zé)是掙錢養(yǎng)家。巨大的生活壓力、忙碌的工作狀態(tài)是我們很難有
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停課不停學(xué)?家長學(xué)校2——激發(fā)動力
——家長如何激發(fā)孩子在家學(xué)習(xí)的動力，長久以來，由于家長們主要的職責(zé)是掙錢養(yǎng)家。巨大的生活壓力、忙碌的工作狀態(tài)是我們很難有
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