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小學(xué)生數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展
經(jīng)過一個月的學(xué)生作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng),班上大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)步非常明顯。為了鼓勵孩子們,讓他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)上進(jìn)心。現(xiàn)將學(xué)生學(xué)生及
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初三物理復(fù)習(xí)作業(yè)
初三下期進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,疫情停課期間,布置給學(xué)生自主復(fù)習(xí)任務(wù)——盡早完成八年級上冊的復(fù)習(xí)
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小學(xué)四年級英語聽寫成果展示
小學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠記憶,自主學(xué)習(xí)的能力很差,那么給他們一點(diǎn)壓力,督促他們學(xué)習(xí)是很有必要的。在農(nóng)村學(xué)校,
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《My rules》作文成果展示
微信群中要求同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)并展示作文要求顏鑫同學(xué)作文展示張靈同學(xué)作文展示顏嘉欣同學(xué)作文展示潘藝雯
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奧爾夫音樂,感受律動帶來的快樂—麻九校音樂社團(tuán)
一、奧爾夫教育體系奧爾夫音樂藝術(shù)教育是當(dāng)今世界三大著名音樂教育體系之一,是德國著名音樂大師卡爾·奧爾夫創(chuàng)立的一種音樂教育
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數(shù)學(xué)假期作業(yè)成果展示
班級小管家布置數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容及要求視屏講解假期作業(yè)孫語同學(xué)作業(yè)謝小娟作業(yè)展示瞿蓮作業(yè)展示張力作業(yè)展
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