 娟

美篇號 19572060

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    • 2021-12-29  娟
      真的很棒??????

      一葉知秋

      統(tǒng)編版教材三年級上冊第二單元的人文要素是：金秋的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。習(xí)作目標(biāo)是學(xué)習(xí)寫日記。結(jié)

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    • 2021-12-29  娟
      嗯，孩子們的構(gòu)思新穎，超出我們的想象！??????

      一葉知秋

      統(tǒng)編版教材三年級上冊第二單元的人文要素是：金秋的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。習(xí)作目標(biāo)是學(xué)習(xí)寫日記。結(jié)

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    • 2021-12-29  娟
      是的??

      一葉知秋

      統(tǒng)編版教材三年級上冊第二單元的人文要素是：金秋的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。習(xí)作目標(biāo)是學(xué)習(xí)寫日記。結(jié)

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    • 2021-12-29  娟
      利用平臺來鍛煉孩子，給孩子展示才干??????

      一葉知秋

      統(tǒng)編版教材三年級上冊第二單元的人文要素是：金秋的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。習(xí)作目標(biāo)是學(xué)習(xí)寫日記。結(jié)

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    • 2021-12-29  娟
      孩子們只要用心，就可以給我們帶來很多驚喜！??????

      一葉知秋

      統(tǒng)編版教材三年級上冊第二單元的人文要素是：金秋的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。習(xí)作目標(biāo)是學(xué)習(xí)寫日記。結(jié)

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    • 2021-12-29  娟
      嗯，孩子是最富有想象力的！??????

      一葉知秋

      統(tǒng)編版教材三年級上冊第二單元的人文要素是：金秋的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。習(xí)作目標(biāo)是學(xué)習(xí)寫日記。結(jié)

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    • 2021-12-29  娟
      也離不開家長的陪伴和指導(dǎo)！??????

      一葉知秋

      統(tǒng)編版教材三年級上冊第二單元的人文要素是：金秋的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。習(xí)作目標(biāo)是學(xué)習(xí)寫日記。結(jié)

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    • 2021-12-29  娟
      是的，實踐活動也可以讓我們發(fā)現(xiàn)孩子更多的閃光點！??????

      夏日繽紛

      法國羅丹曾說“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的確，花紅柳綠的春天，絢麗繽紛的夏天，落葉紛飛的秋天，白雪皚皚的冬

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    • 2021-12-29  娟
      孩子的出色表現(xiàn)離不開家長的陪伴指導(dǎo)！??????

      夏日繽紛

      法國羅丹曾說“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，花紅柳綠的春天，絢麗繽紛的夏天，落葉紛飛的秋天，白雪皚皚的冬

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    • 2021-12-29  娟
      ????????????

      夏日繽紛

      法國羅丹曾說“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，花紅柳綠的春天，絢麗繽紛的夏天，落葉紛飛的秋天，白雪皚皚的冬

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